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《做情绪的主人》教案
大班健康
教案
:我的
情绪
我做主
答:
1.集体游戏“开心汤”。2.引导幼儿自主小结:刚才我们做了两锅什么汤?都有什么作用?如果你或者你的朋友生气了,可以和他一起玩这个“开心汤”的游戏,让大家的心情都变快乐。
什么是
情绪
与情感
教案
视频时间 02:59
中学生心理健康
教案
答:
(1)没有摆脱两极性,烦躁不安是其情绪的主旋律;(2)中学生情绪更复杂,一方面,情绪的延续性增加了;另一方面,情绪也带上了文饰的内隐的曲折的性质。二、学生根据自己的实际进行自我情绪分析 三、训练:要想做自己
情绪的主人
,关键在于掌握情绪自我调节的方法。一方面培养积极的情绪,另一方面把消极的...
如何帮助学生调控消极
情绪
心理健康
教案
答:
三、结束 师述:同学们,通过这节课,你有哪些收获?你们都学会了
做情绪的
小
主人
了吗?希望同学们以后能懂得控制的情绪,做一个快乐的小学生!最后老师送个大家一首歌《歌声与微笑》,让我们在轻松、愉快的气氛下结束这节课。活动中可能出现的问题:在进行情景扮演时,可能部分学生不会认真完成活动,...
《做情绪的主人》
主题班会(班级篇)
答:
最后,结合班级某些同学的行为,分组讨论如何调节自己的情绪,
做情绪的主人
! 通过此次班会课,我们相信只要三2班班的孩子们以积极的心态,正确面对各种情绪感受,激发青春的情绪活力,他们的情感世界就会更加丰富而美好!
求刘湛泉老师
《做情绪的主人》
的讲稿
答:
1.制怒术:
做情绪的主人
。当喜则喜,当悲则悲。在遇到发怒的情境时,先在口腔里绕舌头十圈,并行三思:一思发怒有无道理?二思发怒有何后果?三思有其他方式替代吗?这样就可以制怒,使自己变得冷静而情绪稳定。2.愉悦术:努力增加积极情绪。具体方法有三:一是多交友,在群体交往中取乐;二是多立...
幼儿园大班健康优秀
教案《
我的心情我做主
》
答:
(4)讨论如何做自己心情
的主人
,导语1:你喜欢开心的自己还是不开心的自己?如果你想买玩具妈妈不给你买:如果你想和别人交朋友,别人却不愿意。你会开心吗?那么当你不开心的时候。你将会用什么办法调整
情绪
?导语2:当别人心情不好时,如何帮助别人有一个好心情?4、游戏"心情碰碰碰"。玩法:两名...
客观事物直接决定了我们的
情绪
和感受是正确说法吗?
答:
莲山课件 >
教案
> 政治教案 > 七年级 第六课
做情绪的主人
第六课 做情绪的主人 同步解析 一、学习目标 知识目标 通过学习,我们将了解人的情绪是复杂多样的,有喜、怒、哀、惧四大基本类型。知道情绪是由客观事物引起的。人的情绪一旦产生,就像“神奇果”一样,会对人产生神奇的作用。不同...
初中心理健康课教学
教案
答:
初中心理健康课教学
教案
(篇1) 活动设计 做自己
情绪的主人
是指要学会主动调节和控制自己的情绪,而不是听任自己情绪的摆布,成为情绪的奴隶。”初中生正处于少年期,这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。这多变的情绪常使他们不能专心致志,善始善终地做好每一件事,学习、生活也因此而受到干扰。那些自控力较...
“如何调节
情绪
及压力”主题班会
教案
答:
1、主持人:(甲)同学们,只要我们有决心,并且找到适合自己的方法,我们最终是能够战胜消极
情绪的
。(乙)我们会做一个自我调节,能战胜自己的聪明人,你们说是吗?那么,在我们的周围就有许多虽然受不幸,但却百折不挠的人。他们给我们很多启示:播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事:世界伟大的...
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