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《匆匆》的结构
匆匆
是一本书吗
答:
《匆匆》
不是一本书,是一篇文章。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是
结构
精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子...
匆匆是什么体裁
匆匆的
体裁是什么
答:
1、散文。2、
《匆匆》
是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。3、文章的特点:一是
结构
精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是...
朱自清
匆匆
中赤裸裸分别啥意思
答:
2、原文简析
《匆匆》
是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是
结构
精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写...
人教版六年级下册
《匆匆》
一课的主要内容是什么?要简短,最好30字以内...
答:
本文细腻的刻画了时间飞快的脚步,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,全文在淡淡的哀愁中透露出作者心绪的不满,这反映了五四落潮期知识青年的普遍情绪。
匆匆
是什么体裁
答:
1、散文。2、
《匆匆》
是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。3、文章的特点:一是
结构
精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是...
匆匆是什么体裁
匆匆的
体裁是什么
答:
1、散文。2、
《匆匆》
是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。3、文章的特点:一是
结构
精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是...
《匆匆》
课文多处用问句表达的好处是什么?
答:
《匆匆》
这篇课文虽短小,却有12个问句,在一连串看似不缺回答的问句中,表现了作者微妙的内心世界,这些问题在整篇课文
的结构
中,实际上是巧妙的,起到了牵引情感的作用,通过他们一层紧扣一层的点名主题、深化了主题。
"林花谢了春红,太
匆匆
"中的"林花"指什么花?
答:
“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现,一种幽怨之情反复回荡。“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?”相同的意思句子数字的变化,使感情层层推进,在参差中又显出整齐的美。结句的反复,反复强化作品的主旋律,画出诗人感情起伏的波澜。复沓的运用,反复吟咏,起到了一唱三叹的效果。
《匆匆》结构
也十分单纯...
匆匆
教学反思
答:
《匆匆》
一文是我国著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。下面是我收集整理的匆匆教学反思,欢迎阅读参考!匆匆教学反思1 《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点鲜明:
结构
精巧,层次...
长歌行怎么样过渡到
匆匆
答:
过渡:《长歌行》是一首汉族古典诗歌,属于汉乐府诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。同样的,现代也有这样的名作。比如
《匆匆》
。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是
结构
精巧,...
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