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《小学语文课程标准》
《
语文课程标准》
对
小学语文
教学的指导意义有哪些?
答:
.三大方面。
《语文课程标准》
把语文教育的特点概括为三个方面:一是语文课程的人文性和学生反应的多元性;二是语文课程的实践性和学生的语文实践能力;三是汉语言文字的特点和学生的良好语感以及整体把握的能力。2 .三种角度...
近代至当代义务教育
语文课程标准
历史演变
答:
近代至当代义务教育
语文课程标准
历史演变为1902年版、1951年版、1978年版、2021年版。1、1902年版:在我国近代教育史上,1902年版的
《小学语文
教学纲要》是第一个全面规划小学语文教学内容的法规。它主要强调培养学生的读写能...
义务教育
语文课程标准
是什么
答:
《义务教育
语文课程标准
(2022年版)》指出:语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律。研制了学业质量标准。各课程标准根据核心素养发展...
2021新课标
语文课程标准
是什么?
答:
1.
课程
目标九年一贯整体设计。
课程标准
在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。2.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态...
小学语文课程标准
是什么?在哪里
答:
3.阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(
小学
1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”、“口语交际”四个方面提出要求。
课程标准
还提出了“综合性学习”的要求,以加强
语文课程
与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等...
小学语文
新
课程标准
各学段对阅读有哪些具体要求?
答:
第一学段(1~2年级)阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
义务教育阶段
语文课程标准
是什么?
答:
根据《全日制义务教育
语文课程标准》
相关规定,在义务教育阶段,需要认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。到
小学
六年级,应累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。到初中九年级年级,累计认识...
小学语文课程标准
是什么?
答:
标准
如下:1、在
语文
学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类...
小学语文
新
课程标准
是什么样子的?
答:
1、 综合:沟通学科间的联系、
语文
与生活的联系;2、实践:积极开发和利用
课程
资源,课内外学用结合;3、创新:吸收新思路新观念,运用新技术新方法;4、 适应:满足不同地区、不同学校和不同学生的需求;5、开放:自我调节...
小学语文
新
课程标准
是什么?
答:
1.
课程
目标九年一贯整体设计。
课程标准
在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。2.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感...
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