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《山行》教案
小学三年级语文
《山行》
原文、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学三年级语文
《山行》
原文 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。译文:寒山:深秋时节的山。生:产生,生出。坐:因为。译文:弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅,在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚...
《山行》
优秀
教案
答:
《山行》
优秀
教案
1 【教学目的】 1、会认10个生字,会写3个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵诗歌,体会诗人对秋天的赞美之情。 3、背诵其它写秋的古诗。 【教具准备】 教学挂图。 【教学过程】 一、复习导入 1、背诵《赠刘景文》。 2、导语:丰收的秋天令人欣喜,秋天的山林又是一番怎样的...
三年级上册古诗
《山行》教案
设计
答:
首句“远上寒山石径斜”,由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字,写出了高而缓的山势。由于坡度不大,故可乘车游山。次句“白云生处有人家”,描写诗人
山行
时所看到的远处风光。一个“生”字,形...
幼儿园大班古诗公开课怎么讲
答:
3、你们想来学这首古诗吗?出示大号字
《山行》
。小朋友,跟我念。教师念一句,幼儿念一句。(第一遍)用好听的声音来念。(第二遍)我们连起来念,会念的小朋友声音响亮一点。(第三遍)我们再来一遍。4、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看,这些图画里藏的是哪个字宝宝?[屈.老师.
教案
网出处](认识“...
山行
古诗
教案
怎么写
答:
《山行》教学设计
2 蒋志 教学要求:1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色 2. 体会诗人热爱大自然的思想感情 3. 背诵课文,默写课文 教学重难点:在朗读诗句中进入情境,有感情朗读 课前准备:课件、学生书写纸 教学过程:一、创设情境,引领入诗。喜欢旅游吗?让我们跟随唐朝著名诗人杜牧去秋游吧...
三年级上册语文
教案
-古诗三首
山行
赠刘景文 夜书所见 人教(部编版...
答:
教学课时:1课时教学过程一、揭示课题,认识文意:(一)儿歌导入:同学们,我们中国的古诗不仅能通过读、画来表现,还可以通过唱来展示。现在,我们一起来听一首由古诗编成的儿歌,一边听一边想:这首古诗叫什么名字?你从课本或者其他地方读到过这首诗吗?播放儿歌
《山行》
今天我们要学习的课文就是这...
人教版二年级语文上册古诗两首
教案
设计
答:
二年级语文上册《古诗两首
》教案
设计 课前透视: 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨,间接表达了对人的敬佩之情;
《山行》
描绘的是秋之色,展现...
部编版三年级上册语文第四课《古诗三首
》教案
5篇
答:
1.部编版三年级上册语文第四课《古诗三首
》教案
教学目标: 1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。 2、读懂
《山行》
,用自己的话语说说古诗的意思。 3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。 教学过程: 一、古诗激趣 1、学生交流古诗,背诵古诗。 2、回忆学习古诗的基本方法 (1)理解课题,认识...
《古诗
》
二年级上册语文
教学设计
共
答:
篇一:《古诗两首
》教案
设计 设计意图: 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨,间接表达了对人的敬佩之情;
《山行》
描绘的是秋之色,展现出一幅...
大班语言课《山
》教案
【三篇】
答:
2、播放录音。刚才小朋友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗,古诗的名字叫
《山行》
,(认读生字:行)你们知道山行是什么意思吗》3、再次欣赏诗歌,提问:哪一句是写山上的小路的?古代人说露怎么说?说说这是一条怎么样的小径?哪一句是写山上的人家的?山的什么地方有人家?哪一句形容...
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