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《手指》几年级课文
《手指》
是小学语文书上
几年级
的
课文
答:
《手指》是来自人教版六年级语文下册的课文
。《手指》的下一课是《北京的春节》。《手指》的上一课是《顶碗少年》。
《手指》
作者写出五根手指哪些不同的特点
答:
大拇指优点:肯吃苦、任劳任怨 缺点:体态不优美 食指优点:愿作复杂的事、勇敢、机敏 缺点:体形强硬 中指优点:相貌堂皇、曲线优美.缺点:做事不出力,只扶衬别的
手指
无名指、小指优点:体态秀丽、样子可爱、风光 缺点:别的能力薄弱,附庸与其他手指 ...
小学语文
六年级
下册
《手指》
教材,要有说到所有描写手指的段落和解析
答:
②他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.中指所处的独特位置,受到无名指和食指的保护,所以才有“曲线优美”的姿态,“养尊处优”的性格.这里运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点.③舞蹈演员的
手指
不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣....
手指
有几段,分别是什么?
答:
六年级下册第五课手指可以分为3段
:第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短。第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用。第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分。
六年级
下册语文
课文《手指》
可分为几段,段意谁有
答:
《手指》
这篇
课文
可以分为三段。第一段【第一自然段】,段意:概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,星哥哥一起,各有所长,各有所短。为下文的描写做了铺垫,定了基调。第二段【2至5】,段意:作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格。第三段【6】,段...
《手指》
这
课文
主要讲了什么?
答:
1、食指作用:推动笔杆,打电话,解纽扣,扳枪机,打算盘,拧螺丝试探或冒险危险的事。2、食指特点:工作没有大拇指吃力,但比大拇指复杂,机敏。工作没有其他三指窈窕,却是直直落落的强硬的曲线。3、《手指》人教版
六年级
下册语文第五课,作者是丰子恺,是一篇有趣而意味深长的散文。4、全文以拟人...
六年级
下册语文
手指
全文
课文
答:
5、
《手指》
电子
课文
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉...
语文人教版六
年级
第五课
《手指》
五个手指都有哪些长处和短处?_百度...
答:
缺点:体形强硬 中指优点:相貌堂皇、曲线优美.缺点:做事不出力,只扶衬别的手指 无名指、小指优点:体态秀丽、样子可爱、风光 缺点:别的能力薄弱,附庸与其他手指
《手指》
第二段三四五原句:但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死...
五
年级
下册人教版中的第22课
手指
这篇
课文
有哪些句子风趣的?
答:
第22课
《手指》
这篇
课文
有风趣的句子如下:大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。舞蹈...
6
年级
下册语文
课文《手指》
中,中指那段的“堂皇”和“养尊处优”在文...
答:
堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。养尊处优:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众
手指
簇拥呵护下的优裕环境。
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