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《搭石》课文原文
《搭石》
中协调有序是什么意思
答:
《搭石》
中协调有序意思是十分协调,有一定的先后顺序,在
课文
中指的是前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快地音乐。协调:和谐一致;配合得当。有序:物质的系统结构或运动是确定的、有规则的。《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文,
全文原文
如下:我的家乡有一条无名小...
“走
搭石
,走搭石,搭石搭到溪中央…”是什么意思?
答:
走搭石要走得快、一步紧跟着一步走,而过桥则要走得慢。搭石,其实是指天然石块,踩上去会出现活动现象,走得快才能够保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。所以必须得快。过桥走得太快会有掉下去的危险,所以要慢走。
《搭石》
作...
搭石课文
主要内容
答:
作者在
搭石
这篇
课文
中写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
原文
:我的家乡有...
文章结尾说“
搭石
也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带”,这句话...
答:
本题为
《搭石》课文
阅读理解题,部分
原文
如下:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。从以上内容可以知道,在...
小学四年级上册
《搭石》
教材
答:
【
课文
】
《搭石》
(作者:刘章)见于九年义务教育教材人民教育出版社出版的小学语文四年级上册第21课。
全文
内容如下: 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾(wǎn)裤。进入秋天...
课文《搭石》
描写了搭石的什么特点?
答:
本节课要让学生从乡亲们“摆”
搭石
、“走”搭石和“让”搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐,并使学生从平凡的事物中发现美。
课文原文
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛...
《搭石》
的
课文
内容
答:
《搭石》
的
课文
内容 篇1 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的`两岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾(wǎn)裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整...
因为急着赶路,所以发现
搭石
不平稳的也会改平稳。
答:
这个语境出自现代作家刘章写的文章
《搭石》
,选入小学语文四上21课
课文
。
原文
相关语段是这么写的:搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放...
《搭石》
这篇
课文
表达了乡亲们怎样的思想感情?
答:
一排排
搭石
,像一条纽带,把乡亲们的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是
课文
的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。
搭石
出自哪一
课文
答:
一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句出自
《搭石》
。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱...
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