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《鹿角和鹿腿》教案
鹿角和鹿腿
的
教学设计
答:
1.师:死里逃生的小鹿最后发出了什么感叹?找出来读一读。出示句子:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿”(板书差点儿送命、狮口逃生)2.此时你想对
鹿角和鹿腿
说些什么?3.如今的鹿在考虑是否将鹿角锯掉,好伙伴小猴、小松鼠前来帮忙,请你判断下他们谁的话有道理,为什么?4.师小...
鹿角和鹿腿教学设计
第二课时优秀鹿角和鹿腿教学设计
答:
3.其实不止是你们,鹿自己也对它的身体部位有不同的看法,今天一起学习课文
《鹿角和鹿腿》
。(板书齐读课题) 二、初读课文,自学领悟 1.自读课文,思考鹿最初对自己的角和腿是怎样的态度? 2.找出它评价鹿角的语句,用横线画出来。找到评价鹿腿的语句,用破浪线画出来。并在旁边批注自己的体会。 三、小组讨论,交...
鹿角和鹿腿教案
第二课时
答:
鹿角和鹿腿教案
第二课时,是一节关于动物身体构造的课程。老师首先让同学们观察一张鹿的图片,然后问道:“大家看到这只鹿的角和腿了吗?它们有什么特别之处呢?”同学们伸长脖子,仔细观察了一会儿,有人说:“鹿角很长,很直,看起来很硬。而鹿腿很细,很结实,可以支撑鹿的身体。”老师点头赞许,...
鹿角和鹿腿
出自哪一课?
答:
1. 故事“
鹿角和鹿腿
”出自人教部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》一课。2. 故事讲述了鹿对自己的鹿角感到自豪,却对自己的鹿腿感到不满意。3. 有一天,鹿在喝水时,被一只狮子发现。鹿利用自己强壮的鹿腿逃脱了狮子的追捕。4. 然而,当鹿逃进丛林时,它的鹿角却被树枝绊住,最终被狮子捕获。5....
鹿脚
和鹿腿
告诉我们的道理是什么
答:
鹿角和鹿腿
这个故事告诉我们:价值不能用外表来衡量,美丽的东西不一定有用,丑的东西可能是有用的,我们要正确对待自己的长处和短处,不能以外表来取决于他们的价值。故事的主要内容是:一只鹿在喝水的时候看到了自己的角长的很好,而自己的腿长的很难看。正在这时,一只狮子扑向了他。他使劲奔跑把狮子...
鹿角和鹿腿
听课记录及点评是什么?
答:
一、鹿角和鹿腿听课记录:
《鹿角和鹿腿》
这一课。老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言为我们以后的教学树立了新的标杆。看似简单却不简单的一堂课洋溢着教学的激情,展示着青年教师的活力,让我们回味无穷。《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册寓言单元的一篇精读课文。文章讲述了小鹿对鹿角和鹿腿态度...
鹿角和鹿腿
教学反思优缺点
答:
1. 故事
《鹿角和鹿腿》
传达的教训是:每个事物都有其优点和缺点。不应仅因其优点而忽视缺点,反之亦然。美丽并非总是实用,而外观平凡的事物也可能隐藏着价值。因此,对美的理解不应仅停留在表面,而应深入挖掘其实质。2. 故事强调了事物内在的两面性。外表吸引人的事物未必有益,我们不能仅凭外观来...
鹿的
角和鹿腿
有什么意义?
答:
1. 故事“
鹿角和鹿腿
”深刻地启示我:评价事物的价值不能仅仅基于外观。往往,那些看起来美观的部分并不一定具备实用价值,而那些看似不起眼的部分可能在关键时刻发挥重要作用。正确认识和评价自己的优点和缺点至关重要,我们不能仅仅以外表来判断事物价值的多少。2. 该故事收录在人教部编版的三年级语文...
鹿角和鹿腿
评课稿优缺点
答:
2.
《鹿角和鹿腿》
这篇课文是部编版三年级下册寓言单元的精读篇目。课文讲述了小鹿对待鹿角和鹿腿态度的转变,寓意深刻,告诉学生每个人都有自己的优点和不足,不应只追求外在的美丽,而忽视实用性。3. 教师的
教学设计
环环相扣,教学方法灵活,充满活力,值得我们学习。4. 学生在课堂上表现出良好的...
《狮子
和鹿》教学设计
答:
《狮子
和鹿》教学设计
篇1 【教材分析】 《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致,而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的
鹿角
,最后却因鹿角差点送命,而因
鹿腿
狮口逃生的故事。 【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题,有着非凡的魅力。由于三年级学生的抽象思维还离不开具体形象的支撑,探求寓意,需引...
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