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一刀切是差异性还是阶段性
“
一刀切
”这一教育教学要求违背了人的身心发展的( )。A.
阶段性
B.互...
答:
【答案】:A 少年儿童的身心发展具有阶段性和不平衡性的特点,
“一刀切”的教育教学要求违背了人的身心发展的阶段性
。
一刀切
属于
阶段性还是差异性
答:
一刀切属于阶段性
。一刀切比喻用划一的办法处理情况或性质不同的事物。所谓身心发展的阶段性是指,个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。因此我们在教育工作中就必须从教育对象的实际出发,针对不同年龄的学生,提出不同的具体任务,采用不同的教育内容和方法...
一刀切是差异性还是阶段性
答:
该理论是阶段性规律
。“一刀切”的教育方式通常指的是将所有的学生都按照同样的标准和要求来进行教育和评价,这种方式忽视了每个学生的个体差异,没有考虑到在不同阶段、不同领域的成长速度和水平可能会有所不同。教育应当尊重学生的个体差异,按照自己的节奏和方式来学习,这样才能更好地符合个体身心发展的...
一刀切
体现了个体身心发展的什么规律
答:
阶段性规律
。“一刀切”是指一种教育方式,忽视了学生个体差异和年龄特点,采取统一的教学方法和措施。这种教育方式不符合个体身心发展的阶段性规律。个体身心发展的阶段性规律是指人在不同的年龄阶段,身体和心理会经历不同的变化和发展。例如,儿童阶段和青少年阶段的身心特点和需求是不同的,要采取相应的...
...一锅煮违背了个体身心发展的什么性?是
阶段性还是
个别
差异性
...
答:
教育学中的
一刀切
现象,违背了学生个体身心发展的个别
差异性
,必须要因材施教,才可以达到理想的教育效果。字词的正确使用,对于语言的表达可以起到精准化的作用,让意思更加的准确规范,让人能够更容易理解。正确使用词语方式:要掌握和运用好同义近义词,关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。教育学的现状...
一刀切
违背了身心发展的什么规律
答:
阶段性
:指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。不平衡性:不平衡性体现在两个方面,一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。即同一方面...
一刀切
违背了什么规律人的身心发展的
阶段性
规律
答:
人的身心发展规律包括顺序性、
阶段性
、不平衡性、个别
差异性
和互补性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。“
一刀切
”“一锅煮"违背了人的发展的阶段性,没有考虑到不同时期儿童的不同任务。个体身心发展的阶段性规律决定了教育工作者必须根据不...
在教育教学中采用“
一刀切
”“一锅煮”的方法违背了人的身心发展的是...
答:
一刀切
、一锅煮 是说教学方式和手段单一,忽略了整体中的个体,无视每个学生具有不同的特点、能力、发展速度,因而,这种做法明显违背了个体身心发展的个体
差异性
。
...一锅煮违背了个体身心发展的什么性?是
阶段性还是
个别
差异性
...
答:
教育学中的
一刀切
现象,违背了学生个体身心发展的个别
差异性
,必须要因材施教,才可以达到理想的教育效果。字词的正确使用,对于语言的表达可以起到精准化的作用,让意思更加的准确规范,让人能够更容易理解。正确使用词语方式:要掌握和运用好同义近义词,关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。辨析近义词是...
一刀切
违背了什么规律
答:
从教育上说: “
一刀切
,一锅煮”很明显违背了个别
差异性
,学生背景不一,水平不一,基础有别,个性不同,怎可统一而论。
阶段性
原则是指教师要遵循教学规律,坚持由远及近,由浅入深,由已知到未知(即按照学生的认识发展顺序)进行教学,并要遵循学生在特定年龄阶段的身体心理发展规律特征。祝顺!问题二...
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