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一年级上册语文园地五反思
一年级语文园地五
教学
反思
答:
一年级
《
语文园地五
》教学
反思1
首先,从教学目标的实施看,我基本上达到了教学目标的要求,即,1、通过对汉语拼音的认读,是学生巩固了汉语拼音,区别了声母、韵母,能读准音,认清形;2、通过举例,使学生初步认识了反义词,通过游戏,使学生基本上掌握了反义词知识,加强了语言积累;3、通过对日常生活...
一年级上册
《
语文园地五
》教学
反思
答:
一年级上册
《
语文园地五
》教学
反思1
一、我的发现 在这环节,教师出示“我的发现”的两组句子,学生读,然后通过文中提示语去引导他们发现一字多义的规律。然后出示每个句子,分别指导学生去理解,理解完句子中的意思后,教师进行拓展,对“光”“抽”的其他意思进行讲解,最后出示“花”的一组句子,学生通过自主学习理解...
《
语文园地五
》教学
反思
6篇
答:
如果让一个
一年级
的孩子干巴巴地坐着听老师上课,一节课下来,能有十分钟集中精力听课已经不错了,特别是
语文园地
这种没有情节而往往又要孩子记很多东西的教学素材,他们更容易分神。因此,在教学第一课时《我的发现》时,我们结合了本单元的一个主题猜谜语,采用了猜谜导入,并在接下来的环节中,利用了孩子们那种好强争...
一年级上册语文园地五
的教案
答:
(1)请6名学生分别上台找一找,把找到的字卡摆在一起。 (2)四人小组讨论:为什么说它们是兄弟? (3)全班交流。 3、扩展训练:在你认识的字朋友中,还有这样的兄弟吗? 4、指导书写。 五、作业布置: 回家熟读课文,并尽量背诵。 六、板书设计: 为什么说它们是兄弟? 七、课后
反思
:
一年级上册语文园地五
教学设计教案...
一年级上期语文
教案:
语文园地五
答:
一、教材说明 这个
语文园地
里有五项练习,包括复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。二、教学建议 第一项“我会认”,是复习学过的带“讠、亻、口”的三组字。通过归类认读加深记忆。为此要让每个同学独立练习,忘了的字查查生字表,读完之后想想每组字在字形
上
有什么特点。然后...
一年级上册语文园地五
教案
答:
一年级上册语文园地五
教案1 一、教材分析 本课是新课标人教版二年级上册第五单元,主题为“团结合作、友好相处”。《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成,而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁,需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系,因此我在教学...
一年级上册
《
语文园地五
》教案设计
答:
五、小结 第二课时 一、 读句说句比赛 引入:
上
节课我们一起到
语文园地
里痛快地玩了一节课。这节课,我们再一起到语文园地参加两项比赛吧!
1
、 指导读句子 A、 出示三句话,教师范读。B、 指名读。2、 读了这三句话,你有什么发现呢?A、 同桌讨论,全班交流 B、 同桌互相读读、问问 3...
一年级
语文
上册语文园地五
我该怎么办教学设计
答:
五、作业布置: 回家熟读课文,并尽量背诵。六、板书设计: 为什么说它们是“兄弟”?七、课后
反思
:
一年级上册语文园地五
教学设计教案 第二课时 总102电90 一、教学目标:1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。2、辨认六组形近词,并正确书写。二、教学重点:让学生仔细观察,辨认形近字。三、...
部编版
一年级语文上册
《
语文园地五
》教学设计
答:
五、布置作业,分享收获 回家把这个故事读给你最喜欢的人听。 设计意图:孩子都愿意把自己最喜欢的东西与别人分享,知识也不例外。孩子会在分享中加深感悟,激发兴趣。 教学
反思
: 这节课给了我一个重要启示,那就是在今后进行
语文园地
教学时,要创设学习情境,让学生在情境中学习语文,这样会起到事半功倍的效果。
《
语文园地五
》
一年级上册
教案设计
答:
1
、出示苹果树贴图,树上贴有三种苹果:红苹果、黄苹果、青苹果,三种苹果背面分别贴着带有“言字旁”、“单人旁“、“口”偏旁的字,共22个。激趣:多漂亮的一棵苹果树!谁能准确地叫出苹果背面的“字朋友”的名字,摘到的苹果就送给他。苹果背面的“字朋友”就藏在“
语文园地五
”的“我会认”...
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