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一年级上册课文影子
《
影子
》说课稿
答:
生8:我跑到孙老师的后面时,我的
影子
也不见了,被孙老师的影子盖住了。 生9:当我和XX在玩的时候,我们俩的影子好象也在一起玩。 生10:你们的影子都是躺在地
上
的,我可以让我的影子站着,你们信吗?(边说边跑到墙边,教室里也能看到影子),你们看墙上,我的影子站着呢! (影子是生活中常见的自然现象。本段教...
一年级上册
《
影子
》
课文
答:
影子
虽然是学生生活中经常见到的一种现象,但影子的产生、影子长短的变化、影子与物体之间位置的变动,对于
一年级
学生来说认识是模糊的。因此,教学《影子》一课时,我组织学生做一个找影子的小实验:学习小组一人用手电筒从不同角度照桌子
上
的小玩具,其余几人观察影子与玩具之间位置的变化、影子长短的变...
影子
的
课文
内容
答:
《
影子
》是一篇充满童趣的
课文
,全文用简洁、生动的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,同时介绍了关于影子的常识。《影子》怕篇文章一共六句话。第一句话说明影子是“好朋友”,第二句话说明只要有太阳、月亮或灯光,就有影子,第三句话说明没有太阳、月亮或灯光,就没有影子,第四句话说明影...
一年级上册
《
影子
》教案
答:
人教版
一年级上册
《
影子
》教案一 教材简析: 《影子》这篇
课文
以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。 教学理念: 本课教学宗旨在体现学生是学习
语文
的主人,让学生自己在充分读书的基础上,质疑讨论交流,提高读书能力。 教学目标: 1、认识11个生字,会写“飞、马...
一年级上册
《
影子
》优质教学设计
答:
人教版
一年级上册
《
影子
》优质教学设计 设计说明 这篇
课文
以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本课教学设计教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特点,创设一个活泼、有趣的识字氛围,让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识,培养学生的创新思维...
一年级上册课文
《
影子
》教学反思
答:
一年级上册课文
《
影子
》教学反思1 前几天和孩子们学习了课文9《影子》,这是一首以生活现象为题材的儿童诗。影子是生活中常见的自然现象,是人类形影不离的朋友,课文以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点。 在设计教学环节时,我没有按照常规的学完课文后再领...
小学
一年级语文课文
《
影子
》原文及说课稿
答:
一年级
学生注意力不能持久,于是,结合
课文
能力目标。学会识别“前、后、左、右”四个方位。我按排一个游戏,师:左边拍拍,生:右边拍拍。……在游戏中理解前、后,左、右。5、质疑、释疑法 在学生充分理解
影子
什么时候在前,什么时候在后,什么时候在左,什么时候在右的基础
上
。让学生再读课文,...
为什么说
影子
是我的好朋友
答:
《
影子
》是人教版小学
语文一年级上册
第5课的
课文
,课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。因为影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子常常陪着我,它是我的好朋友。所以我很喜欢影子。《影子》原文:影子在前。影子在后。影子常常跟着我。就像一条...
一年级语文上册
《
影子
》课堂实录
答:
本次所学的
课文
《
影子
》是人教版九年义务教育课程标准实验教科书
一年级
第一学期
语文
教材。本课的教学,主要从生活现象引人,注意在课堂中唤起儿童的生活体验,最后又由课堂延伸到课外,进行生活再实践,从中,让学生认识有关“影子” 的一些现象。 二、课堂教学节录 (课堂教学在复习生字词之后进行) 师:现在,请同学们...
一年级语文上册影子
教案
答:
以下是我收集整理的人教版
一年级语文上册影子
教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 人教版一年级语文上册影子教案1 教学目标 1、认识11个生字,会写“飞、马、猴”3个字。认识个笔画“ ”和5个偏旁“ ”。 2正确流利地朗读
课文
。背诵课文。 3、认识有关影子的一些现象,激发观察自然的兴趣。 教学重难点 练习...
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