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一年级数学教学困惑
一年级
下册
数学
如何
教学
解决问题的
困惑
答:
一、教师应在具体情境中培养学生的
数学
思维 小学
一年级
学生好动厌静,缺乏长久地观察事物的能力。教师要指导学生用数学的眼光体察生活,用数学的语言描述问题,用数学的思维解决问题。例如看图题,可以让学生在整体感知图意的基础上,通过自己动手摆一摆、教师动手演示或电脑的动态演示等方式还原问题产生的具体...
一年级数学
怎么教?这几个方法很不错
答:
一、了解学生,因材施教 每一个孩子都是独特的天使,都是一副生动的画卷。多从学生已有的知识基础、生活经验和心理特征设计
教学
。找准教学的起点,突出教学的重点,捕捉学生的长处,因材施教。
一年级
学生年龄小,课堂上爱动,不遵守纪律,会在一定程度上影响教学。针对低年级学生,老师一定要采取合适的教...
如何做好
一年级数学
的
教学
:对一年级学生数学学情分析及对策
答:
建议和措施 1.
一年级
学生的计算学习要和意义理解与思维训练相结合。在小学数学课堂教学中要重视计算策略的优化和算 理的渗透,同时在计算教学过程中要渗透思维的训练。 2.
数学教学
中加强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接感知。学生的生活经验和已有的知识能力对学生解 决问题有着很大的帮助,甚至...
一年级数学
左右判断标准
困惑
?
答:
因为这个问题的出发点是基于对你的考察。那么就对你提问而言。请问从左边往右边数第几个是谁。而后面问小明,在小红的什么方向。则是以小红为左右的参照。
如何
教
好
一年级数学
的窍门
答:
教好
一年级数学
有以下几个窍门:1、清晰明确的目标:确保自己了解一年级数学的学习目标,并能将其简化为小而具体的任务,以便学生能够理解和实现。2、启发式
教学
:采用启发式教学法,帮助学生通过自主发现和解决问题来学习数学。例如,让学生使用实物、图形和游戏来理解数学概念。3、可视化工具和鼓励及正...
怎么
教
好小学
一年级
孩子的
数学
答:
怎么教好小学
一年级
孩子的
数学
小学生的认知能力有限,逻辑思维也刚刚开始,所以教小学数学是比较有挑战性的,我的体会是: 1. 尽量用直观的,讲故事的方法来
教学
。小学生喜欢听故事。一年级开始学数字,可以讲一些数字的故事,举例讲为什么要有数字等。 2. 尽量讲多一些数学背后的意义。如为什么要...
我女儿
一年级
,
数学
很差,有什么办法吗
答:
小学
一年级
学生的形象思维较好,抽象思维较差,根据这个年龄特点,他们对生动、形象、具体的事物易记住,而对枯燥、单一、乏味、抽象的数学知识毫无兴趣。因此,我在
数学教学
中很重视直观教学,让学生通过耳听、手做、口说、脑想等多种感官的活动,逐步积累丰富的感性认识,逐渐产生对新事物的兴趣,是其...
一年级数学
如何提升
教学
质量
答:
如何提高
一年级数学
课堂的
教学
质量呢?我认为可以从以下几个方面着手:一、加强数学教师课堂语言的锤炼。(1)语言要儿童化。对于一年级的孩子来说,老师语言形成的亲和力对他们听课的兴趣有很大的影响,如果教师的语言很生硬,那么孩子的注意力就不是太集中。许多名师的课,他们非常懂得孩子的心里,语言儿童...
如何抓好小学
一年级数学
计算
教学
答:
如何提高
一年级数学教学
质量是我经常思考的一个问题,为了在这学期能全面提高一年级数学教学质量,我打算从以下几个方面努力,争取提高教学成绩。1.要拥有一颗责任心 托尔斯泰曾说过:“一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。一个老师如果缺乏对学生、家长、学校和社会的高度责任感...
如何上好小学
一年级数学
这门课
答:
我们要认真钻研、积极探索,努力使每堂学而思·乐加乐的数学课有序、有效而和谐。 如何上好小学
一年级数学
这门课(二) 我认为新课程下的数学教师应从
教学
中寻找生长点,关注学生的发展,保证学生学习有兴趣。在教学中教师只有尊重和信任学生,才能摆正学生在课堂教学中的主体地位,课堂教学是师生互动,共同发展的组织形式...
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