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七年级语文后进生辅导记录
如何提高
后进生
成绩
语文
教研
记录
答:
提高
后进生
成绩需要积极表扬,树立信心。积极表扬,树立信心。对待后进生在课堂中的不良表现,我们要采取课下交谈的方式解决。后进生常常在课堂上表现很不好,上课不专心听讲、交头接耳、好动,等等。对于这些不良表现,我们可以用目光和手势提醒孩子们改正,不要当着全班孩子的面大声指责,以保护孩子的...
语文
学困
生辅导
计划「优秀篇」
答:
学困生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视
后进生
。今学期制订出转化计划如下: 二、具体工...
七年级语文
培优补差工作计划
答:
培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行
辅导后进生
活动,提高整个班级的素养和成绩。 二、制定目标: 在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合
语文
能力和数学的灵活运用能力,成绩...
如何指导
后进生
学
语文
答:
和所有学生一样,
后进生
要学好
语文
,必须树立自信心,教育实践告诉我们,优生的自信心容易确立,而后进生往往对自己信心不足,有的甚至毫无信心,要知道他们不是天生学不好语文,有的甚至智力不错,只是由于某种原因学习成绩暂时滞后,若能使这些学生确立信心,珍重自己的长处,完全能够学好语文。 居里夫人...
初一语文
培优补差工作计划
答:
初一语文
培优补差工作计划(一)一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助
后进生
取得适当进步,让后进生在教师的
辅导
和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从...
后进生辅导
计划
答:
后进生辅导
计划(一) 刚接手九
年级
五六班时,我只是听说过这两个班基础薄弱,而且学生难以管理,非常有个性。事实上,的确如此。开学的第一次考试让我大吃一惊。五班28人有19个不及格,六班27人有19个不及格,及格同学七八十分居多,不及格的大多为二三十、三四十分,最低分5分。看到这样的班级体我首先捏了一把汗...
对初中
语文
学习的
后进生
怎样转化
答:
1、最好的办法就是经常表扬,抓住
后进生
闪光点,中肯的表扬,激发后进生学习
语文
的兴趣。后进生一般在课堂上很少得到表扬,这让他们有一种自卑感。但每个人,包括后进生都有自己的闪光点,都渴望得到别人的鼓励和表扬。教师可以抓住这一点,在平时的语文教学中挖掘后进生的优点,并给予他们充分的表扬...
如何提高差生
后进生
的
语文
成绩
答:
1、切勿打击、嘲讽
后进生
,可给予后进生积极的评价,增强其对
语文
学习的自信心。2、在语文课堂中,让后进生优先发言,提高其对语文的重视程度。3、培养后进生自学语文的习惯。语文学习在于积累,养成良好的学习习惯,必然可提高语文成绩。4、展示语文的魅力,激发后进生的学习兴趣。5、让后进生感受...
如何转化
语文
学习的
后进生
答:
1、要关于发现
后进生
的闪光点 在平时的学习生活中,一旦这些学生有了优点,作教师的要马上在班里进行表扬,例如:参加体育比赛或者说学校参加一次集体课外劳动,这些后进生往往表现比较突出,作为班主任应该表扬,让他们从中认识到自己也是一个很了不起的学生,老师也是非常看重自己的,让他得到生活的快乐对...
七年级
上册
语文
教学工作总结
答:
七年级
上册
语文
教学工作总结1 本学期,我担任
初一
(3)班和初一(5)班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后
辅导
工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和...
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