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七律长征板书设计
七律长征
教案
答:
《
七律·长征
》教学
设计
一歇台子小学 教学目标1.理解诗句内容,体会中国工农红军战胜各种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2.学会2个生字;解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思;并且体会词语在诗句中所含有的思想感情。3.联系上下文理解诗句的意思;有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点...
七律长征
古诗手抄报内容
答:
《
七律·长征
》古诗手抄报内容:1、诗词鉴赏:《七律·长征》是一首充满豪情壮志的诗,描绘了中国工农红军在长征途中的艰苦历程。诗中表现了红军战士们不畏艰险、勇往直前的精神,以及毛主席对革命事业的坚定信念。《七律·长征》以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵,成为了中国现代诗歌的经典之作。2、...
七律长征
,在方格纸上怎么写?
答:
《
七律·长征
》【作者】毛泽东 【朝代】现代 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。译文:红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪...
七律长征
的教学重难点
答:
《七律·长征》
的创作背景《七律·长征》写于1935年9月下旬,10月定稿。这首七律是作于红军战士越过岷山后,长征即将胜利结束前不久的途中。作为红军的领导人,毛泽东在经受了无数次考验后,如今,曙光在前,胜利在望,他心潮澎湃,满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。
七律长征
的插图该怎么画
答:
七律长征
的插图该怎么画如下:画出小红军的头部。画出身体部分。画出雪山。给图画上色。开始写诗词。诗配画就完成了!《
七律·长征
》是一首七言律诗,选自《毛泽东诗词集》,这首诗写于1935年10月,当时毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻,他满怀喜悦的战斗...
七律长征
评课优缺点及建议
答:
在教学过程中,李老师放手让学生进行充分的自学,并做到了适时地、准确地引导,让学生在老师看似不经意的一些教学
设计
中深入地学习了本文。二.重视学生在理解文意的基础上有感情地进行朗读、背诵。本文是一首
七律
诗,节奏明快、气势磅礴,非常适合诵读。在教学本诗时,李老师先让学生去理解诗意,再让学生...
把
七律·长征
这首诗分为3层,并写出层意。
答:
第一层:红军不怕远征难,万水千山只等闲 总领全诗,概括了红军
长征
不怕千难万险,对万水千山的磨难毫不畏惧,展现了红军不可战胜的钢铁意志。第二层:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。具体写到长征过程中的艰难险阻。红军踏过巍峨的崇山峻岭,气势磅礴地趟过险恶的...
七律 长征
的注解(详细)
答:
(讲解
长征
略)。 师:红军连续行军二万五千里,终于在1935年10月到达陕北根据地,这时毛主席挥笔作诗《长征》,请同学们自由读读这首诗,注意读准字音。 …… 片断
设计
: “情感升华” (在学生把握了诗句的基本意思后) 师:(深情地)红军不怕远征难,万水千山只等闲。你们愿意听一听用《长征》这首诗谱写的歌曲吗?(...
《
七律·长征
》这篇课文主题是什么?
答:
这首诗和《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》都是在长征取得胜利时所作。
七律·长征
作者:毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。[1]
小学语文五年级
七律
.
长征
导入语怎么写
答:
红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事;五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像脚下滚动的泥丸;金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖,给人以温暖的感受;大渡河上的...
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