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三年级上册列表法解决问题教学设计
三年级
数学第五单元
解决问题
的策,可以用什么
法解决
?
答:
三年级
数学
上册
第五单元
解决问题
的策略
教学设计
苏教版 解决问题的策略 1.掌握用
列表
或列式的方法解决生活中的实际问题。2.掌握用画图的策略解决简单的实际问题。1.使学生经历用不同方法探索解决问题策略的过程。2.通过解决简单的实际问题的过程,培养学生初步理解运用解决问题的策略的价值。3.使学生...
鸡兔同笼
教学设计
答:
本课时向学生提供了现实、有趣、富有挑战的学习素材,借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题,使学生展开讨论,应用假设的数学思想,从多角度思考,运用多种方法解题,学生可以应用逐一
列表法
、跳跃式列表法、取中列表法等来
解决问题
。学生在具体的解决问题过程中,他们可以根据自己的经验,逐步探索不...
【三篇】小学数学
三年级上册教学
计划
答:
2.结合生活中的实际问题,灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
3
.结合具体情境,通过直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。 (三)
解决问题
方面 1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2.了解同一问题可以有不同的解决办法。3...
鸡兔同笼
教学设计
答:
1、【
教学
目标】知识与技能。初步认识鸡兔同笼的数学趣题,了解有关的数学史。能用
列表法
和画图
法解决
相关的实际问题,结合图解法理解假设的方法解决鸡兔同笼问题。过程与方法。通过画图分析、列表举例、假设计算等方法理解数量关系,体会数形结合的方便性,体验
解决问题
方法的多样化,提高解决实际问题的能力...
北师大版
三年级
数学
上册
《生活中的推理》说课稿
答:
解决问题
:1.了解同一问题可以有不同的解决办法 2.有与同伴合作解决问题的体验 3.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 【说教材】 本节课选自北京师范大学出版社小学数学
三年级上册
第八单元最后一课《生活中的推理》。在整本书中可以说是一个归纳复习课。它为后来4---6年级的学段目标“能要据解决问题的需要...
鸡兔同笼
教案
答:
三、学校及学生状况分析 五年级学生在
三年级
时已初步学习了简单的“鸡兔同笼”问题,他们已经初步尝试了应用逐一
列表法解决问题
,还有一些学生在校外的奥数班中已经学习了相关的内容。因此,教学在这一内容时,学生的程度参差不齐。本班的学生思维活跃,敢想,敢说,有一定的小组合组经验。 四、
教学设计
(一)创设情...
小学数学
教学
的教法和学法主要有哪些?
答:
比如,正、反比例的内容,整理数据,乘法口诀,数位顺序等内容的
教学
大都采用“列表法”。用
列表法解决
传统数学
问题
:鸡兔同笼问题。制作三个表格:第一张表格是逐一举例法,根据鸡与兔共20只的条件,假设鸡只有1只,那么兔就有19只,腿共有78条……这样逐一列举,直至寻找到所求的答案;第二张表格是列举了几个以后发现...
新课程标准下对
解决问题教学
的思考:新课程改革
答:
除了采用画线段图的方法,其它的一些传统方法也可以用来指导解决问题。例如,在苏教版四
年级上册
的解决问题中就提到了
列表法解决问题
。笔者认为这种分析方法简单明了,便于学生观察比较。在
教学
人教版四年级下册第4页例2解决问题中也可以使用: 例题:“冰天雪地”3天接待987人。照这样计算,6天预计接待多少人?在教学时...
部编版
三年级上册
数学
解决问题
专项练习
答:
3
.下面图形中的涂色部分分别是整个图形的几分之几?二、用
列表法解决问题
。下面是小刚家到动物园的路线示意图。1.请你结合上面的示意图,填写下面的表格。2.小刚家到动物园一共900米,超市到动物园有()米。三、运用筛选法解决问题。下面是一组商品的价格。617元368元205元99元329元140元156元1....
关于数学的
教学
手段有哪些
答:
比如,正、反比例的内容,整理数据,乘法口诀,数位顺序等内容的
教学
大都采用“列表法”。 用
列表法解决
传统数学
问题
:鸡兔同笼问题。制作三个表格:第一张表格是逐一举例法,根据鸡与兔共20只的条件,假设鸡只有1只,那么兔就有19只,腿共有78条……这样逐一列举,直至寻找到所求的答案;第二张表格是列举了几个以后...
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