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三年级分数的初步认识训练题
新课标小学
三年级
上册数学《
分数的初步认识
》教案三篇
答:
分数的初步认识
是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,主要是使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数,从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃,因为无论在意义上,还是在读、写方法上以及计算方法上,它们都有很大的差异。分数概念比较抽象,学生接受起来比较困难,不容易一次学好,所以,分数的...
三年级
数学知识点:
分数的初步认识
答:
1、
分数的初步认识
:(1)在主题图中进一步理解和掌握平均分的含义。(2)在具体情境中感受学习分数的必要性和数学符号的优越性,理解分数的意义。(
3
)结合具体操作,理解并掌握几分之一的含义、写法和读法,并能完成几分之一的大小比较(整体1必须相同)。(4)结合具体操作,理解并掌握几分之几的含义、写...
三年级
上册
分数的初步认识
是什么?
答:
1、认知目标:在看一看、想一想、折一折、说一说、一系列活动中,理解
分数的
意义,
初步认识
几分之一,会读写分数。2、能力目标:通过小组的合作学习培养学生的观察能力,动手操作能力和语言表达能力。
3
、情感目标:在动手操作,观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得成功的体验。【教...
三年级分数的初步认识
答:
展开全部
三年级分数的初步认识
:1、分数的意义。把一个整体平均分成若干份,表示几份就是这个整体的几分之几。2、几分之几。把一个物体或一个图形平均分成几份。3、比较大小的方法。①当分子相同时,分母越小分数越大。②当分母相同时,分子大的分数就大。 抢首赞 评论 分享 举报 为...
小学
三年级
数学
分数的初步认识
怎么讲
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/1INLHB7rfcQB9qFjDXC8Bpw 提取码: s6bi
【
三年级
数学《
分数的初步认识
》教学设计】 小学数学教学设计模板_百度...
答:
分数的初步认识
1 ……分子 平均分 ─……分数线 读作:二分之一 是谁的 2 ……分母 篇二:
三年级
数学《分数的初步认识》教学设计 教学目标: 1 、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一,建立分数的初步概念,会读会写几分之一,并能借助图形明确几分之一的含义。 2 ...
三年级分数的初步认识
(认识几分之一)教学设计
答:
显然,这样的设计对
分数的初步认识
中的“初步”的内涵有了一定的拓展,能够让学生更好得理解分数,数学素养得以培养。教学内容:北师大版小学数学
三年级
(下册)第五单元第56-58页“分一分(一)”。教学目标:1、知识技能:(1)结合具体情境和动手操作,初步理解分数的意义。(2)会用折纸、涂色等方法,表示简单的分数。能...
几
年级
学
分数的初步认识
答:
三年级
学
分数的初步认识
,分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上,分母在下。分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比。分数是指整体的一部分,或更一般地,任何数量相等的部分。当在日常...
人教版
三年级
上册数学《
分数的初步认识
》教案
答:
(先写分数线,再写分母,最后写分子) 三、闯关
练习
: 1.第一关:火眼睛睛,判断. 2.第二关:智力大比拼。填空:用分数表示图中的阴影部分
3
.第三关:奇思妙想. 4.机动发展:找图中的分数 四、课堂总结: 和学生一起回想这节课的学习过程,谈自己的收获或自己还有待解决的疑问。 《
分数的初步认识
》教案(二) ...
小学
三年级分数
对比
答:
小学
三年级
,仅学了一点点“
分数的初步认识
”。以下解答所用的一点点知识,都是你已经学过的(人教版三年级上册第7单元):“分子是1的分数,分母越大,表示分的份数越多,其中的1份越小”,也就是“同样大的图形“分的份数越多,每一份反而越小”这样的规律。”对于以上问题,可以这样回答:...
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