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三年级语文陶罐和铁罐教案
陶罐和铁罐教案
答:
陶罐和铁罐教案
篇1 教学目标: 1.会认陶、罐等10个生字。会写骄、傲等11个生字。直到书写傲、虚两个字,提示傲是“攵”而不是“夂”,虚字第三笔是横钩,能正确读写 谦虚 傲慢 懦弱 代价等词语. 2.读懂课文内容,能找出表现陶罐和铁罐神态与动作的语句,并用自己的话复述故事,分角色有感情地朗读课文。
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陶罐和铁罐教案
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陶罐和铁罐教案
篇1 一、激情引趣、点明学法 1、出示陶罐和铁罐的图片,让学生观看。 2、板书课题,齐读课题。
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、揭示学法,学生可采用自悟、同座、小组合作学习。 二、读中感知、层层递进 《大纲》明确要求“从一
年级
起,就应该指导学生正确、流利、有感情地朗读”。因此,我实施了分布教学法: 1、读:指导...
陶罐和铁罐教案
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陶罐和铁罐教案
篇1 教学目的 ⒈认识6个生字,分角色朗读课文。 ⒉阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。 教学重难点 重点:自读课文能抓住课文主要内容。 难点:了解寓言蕴含的道理。 教具准备 陶罐和铁罐的头饰 课件 课时安排 陶罐和铁罐教案教学设计精品 一课时 教学过程 一、导入新课 二、读读 ⒈...
陶罐和铁罐教案
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陶罐和铁罐教案
篇1 教学目标 1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。 2.阅读课文,能抓住课文的主要内容。
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.理解课文所说明的道理,学习全面看问题,懂得要多发现别人的长处,要正视自己的短处。 教学重点 抓住课文主要内容,了解寓言蕴含的道理。 课时安排 1课时。 教学过程 一、 激趣,导入新课。 二、 整体感...
陶罐和铁罐教案
及反思_陶罐和铁罐教案
答:
《
陶罐和铁罐
》
教案
一、教材分析 这篇课文是一则寓言故事,讲的是发生在国王御厨里,一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐,常常奚落陶罐,面对铁罐的傲慢无礼,陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移,两只罐子的命运发生了根本性的变化,陶罐出土成宝,铁罐却消失得无踪...
陶罐和铁罐教案
汇总九篇
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陶罐和铁罐教案
篇1 教学目标:1.会认10个生字,会写14个生字。正确读写生词。2.分角色有感情地朗读课文。
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.读懂课文内容,学习如何正确看待人和事物。【说明:教学目标的确立要以课标为依据,落实教材训练内容。表述要准确、具体、可检。】学习重点:通过陶罐和铁罐的对话、神态,了解铁罐的傲慢无礼和...
陶罐和铁罐教案
答:
陶罐和铁罐教案
1 教学目标:1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。2.阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。教学步骤:(一)导入 这节课,我们来学习第19课:陶罐和铁罐 (二)整体感知 1.初读课文,读准字音、勾画出不懂的字,查字典或联系上下文理解。2.指名读课文,理解词语...
陶罐和铁罐教案
设计及反思
答:
陶罐和铁罐
反思 本课
的教学
重点是通过陶罐和铁罐对话、神态的描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱;理解课文讲的道理是教学的难点。教学中,我抓住了以下两点进行教学。 一、抓对话、重朗读 课文内容简单易懂,生动有趣,学生比较喜欢这一点 文章 。教学时,放手让学生自读,在自读感悟的基础上,教师再作适...
陶罐和铁罐教案
陶罐和铁罐教学范本
答:
1、
教案
:正确、流利、有感情地朗读课文;分角色朗读课文。抓住课文中的对话部分,感悟
陶罐和铁罐
不同的性格,合作表演故事。体会寓言的寓意,懂得要多发现别人的长处,正视自己的短处。学会与他人和睦相处,学会合作。2、教学重难点:通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不...
人教版
三年级
上册
语文
《
陶罐和铁罐
》
教案
答:
人教版
三年级
上册
语文
《
陶罐和铁罐
》
教案
(一)学习目标:★认识“陶、懦”等10个生字。会写“陶、谦”等14个字。能正确读写“骄傲、傲慢”等13个词语。★正确、流利、有感情地朗读课文。★感悟课文寓意,培养学生的阅读能力。教学重难点:感悟课文寓意 教学过程:【第...
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