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中国学生六大核心素养
2016年9月,我国公开发布《
中国学生
发展
核心素养
》,将其分为三个方面...
答:
《中国学生发展核心素养》将中国学生发展分为
文化基础、自主发展、社会参与
三个方面,
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养
。
核心素养
是什么?
答:
“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,
突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践
。
《
中国学生
发展
核心素养
》课题组的研究,将学生核心素养分为三个方面...
答:
《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心,
分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面
,综合表现为
人文底蕴、科学精神
、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。三个方面具体表现为:(1)文化基础。文化是人存在的根和魂。文化基础,重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能...
什么是中
学生
的
核心素养
?
答:
公共参与
公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理,承担公共责任,维护公共利益,践行公共精神的意愿与能力。通过本课程的学习,学生能够
具有人民当家作主和勇于担当的责任感
;了解有序参与公共事务的途径、方式和规则;积累参与民主管理、民主决策、民主监督的实践经验;提高通过对话协商、沟通与合作表...
学生核心素养
的
六大
要素
答:
1、人文底蕴:(1)人文积淀:具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累
;能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。(2)
人文情怀
:具有以人为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值;能关切人的生存、发展和幸福等。(3)
审美情趣
:具有艺术知识、技能与方法的积累;能理解和尊重文化艺术的...
深化基础教育新课程改革要以培养
学生核心素养
为目标,学生发展核心素养包 ...
答:
中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为
文化基础、自主发展、社会参与
3个方面,综合表现为
人文底蕴、科学精神
、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,具体细化为国家认同等 18 个基本要点。各素养之间相互联系、互相补充、相互促进,在不同情境中整体发挥作用。A...
中国学生
发展
六大素养
十八个基本点分别是什么?
答:
六大素养:
人文底蕴、科学精神
、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。十八个基本点:
人文情怀、审美情趣
、理性思维、
批判质疑
、勇于探究、乐学善学、勤于反思、信息意识、珍爱生命、健全人格、自我管理、社会责任、国家认同、国际理解、劳动意识、问题解决、技术运用、
人文积淀
。学生发展核心素养主要是指...
中国学生
发展
核心素养
是什么?
答:
一、志存高远,坚定信念。二、热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护国家利益和民族团结。培养同人民群众的深厚感情,正确处理国家、集体和个人三者利益关系,增强社会责任感,甘愿为祖国为人民奉献。三、勤奋学习,自强不息。追求真理,崇尚科学;刻苦钻研,严谨求实;积极实践,勇于创新;珍惜时间,学业有...
核心素养
是指人的
答:
核心素养是指人的:
人文底蕴、科学精神
、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。1、人文底蕴 主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括
人文积淀、人文情怀和审美情趣
等基本要点。2、科学精神 主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面...
中国学生
发展
核心素养
有六项内容可以概括为哪几个方面
答:
中国学生发展核心素养有六项内容可以概括为
文化基础、自主发展、社会参与
方面。学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。十八大和...
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