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中学音乐新课程教材有哪些特征
浅谈
音乐课程的新教材特点
是
什么
答:
浅谈音乐课程的新教材特点是什么答案如下:一、音乐性
第一个就是音乐性问题
,也就是说音乐艺术是听觉艺术、声音艺术,这是音乐本身的特点,我们在音乐教学中就要关注音乐本身的特点,关注音乐本体。无论是欣赏教学还是唱歌教学,都要始终贯穿音乐的语言。音乐的语言是什么?为什么教学要贯穿音乐的语言、音乐...
新课程
理念下对
音乐
教学内容的分析
包括哪些
方面
答:
一、音乐教材的呈现形式变化突出;艺术、童趣、实用性增强当我第一次拿到新教材时
,美丽的插图、富有童趣的图形谱、孩子们喜爱的动画人物……顿时让我眼前一亮,心中倍感欢喜,这么“美”的教材顶会深深吸引孩子们;与教材配套的多媒体教学光盘中,范唱、伴奏、图谱、画面、动画等一应俱全,极大的减轻了教师日常制作课件...
音乐
教育的性质和基本
特征
是
什么
答:
音乐教育最基本的性质是审美性,它是通过音乐进行的一种审美教育。
音乐教育的基本特征:情感性、技艺性、形象性、愉悦性
。1、音乐课程的性质主要体现在审美价值:音乐教育的审美价值是将音乐列入中小学课程的一个重要的理由。音乐教育的重要价值应该是审美教育,我们的新课程改革确立以审美为核心的教育理念,...
音乐教材的
分析
有哪些
内容?
答:
1.泛读有关资料
,建立教材观 所谓泛读,指在进行教材分析时,阅读音乐课程标准、教学参考书,阅读有关教育教学理论期刊和杂志等。通过泛读,明确音乐课程在整个教育中的地位和任务,使教材分析既按教材又不局限于教材,全面深入地领会教材的编写意图,落实音乐教学的各项任务。在此基础上,尽量建立一种富有...
对
新课标的
学习,如何理解和体会
答:
主要有几方面的创新和改变,下面就从如下几方面谈一谈我对新课标的几点认识: 一、
课程性质更加明确 新标准
在前言中把音乐课程的价值作了简要的概括,而将原标准中的第一部分课程性质与价值改为课程性质,因此将原标准的四大价值简练地浓缩为课程的三大性质,改变了原标准中的性质与价值混为一谈的表述方法,课程性质...
基础音乐教育中,应如何体现以审美为核心?-解读
新音乐课程
标准
答:
比如一首好的
歌曲教材
总是贴近学生的生活,表达孩子们的心声:或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或托出一个美丽的梦幻,或展现一片炽热的情怀。这种立意与情境之美对学生有着深刻的感染力,会使之心灵萌发美的种子。同时,好的歌曲教材还应具备“动听”、“耐唱”
的特点
,只有优美的曲调,才能产生...
对
新课标的
学习,如何理解和体会
答:
主要有几方面的创新和改变,下面就从如下几方面谈一谈我对新课标的几点认识: 一、
课程性质更加明确 新标准
在前言中把音乐课程的价值作了简要的概括,而将原标准中的第一部分课程性质与价值改为课程性质,因此将原标准的四大价值简练地浓缩为课程的三大性质,改变了原标准中的性质与价值混为一谈的表述方法,课程性质...
基础
音乐
教育
有哪些特征
答:
因为基础
音乐
教育承担着上述任务,因此其教育观念指导思想及其具体的行为方式上必须具备以下
几个特征
:第一、基础性。 传统意义上的基础知识和基本技能将不再是中小学音乐教育基础性的全部或主要内涵,使学生热爱音乐,对音乐产生浓厚的兴趣,并奠定学生在音乐方面的可持续发展的基础,包括学习音乐,享受音乐,...
...课程改革历史教材
新课程
改革背景下我国
音乐教材
问题的思考_百度知 ...
答:
一、
音乐教材的
编写应体现时代
特点
随着
课程
改革在音乐教育领域中的实践,学校音乐教材的改革也成为焦点,几套新的音乐教材相继问世。从这些音乐教材的内容上来看,许多高师院校音乐专业的学生都有这样的体会:当他们去
中学音乐
教育实习时,发现学生们仍在唱那首《唱脸谱》,音乐欣赏课的主角还是那几首中外乐曲,学生们对...
2022年
新课程
改革
的特征有哪些
?
答:
1、整合小学原品德与生活、品德与社会和
初中
原思想品德为“道德与法治”,进行九年一体化设计。2、改革了艺术
课程
设置,一至七年级以
音乐
、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至九年级分项选择开设。3、科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级。4、将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践...
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新课程的教材理念强调教材是
新课程结构具有基本特征
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新课程结构的三个基本特征是
新课程改革的基本特征是
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