44问答网
所有问题
当前搜索:
中班幼儿个人案例分析
幼儿
园
中班个案分析
:聪明好动的杨洋
答:
一、
幼儿
基本情况 幼儿姓名:杨洋 年龄:四岁 所在班级:
中班
性格特点:聪明伶俐,充满活力,耐心不足 二、具体表现 1、学业表现 杨洋从小班升入中班后,展现出了他出色的思维能力和动手能力。在数学课上,他总是第一个举手回答问题,对课堂内容的理解也相当深刻。在绘画活动中,他虽然有时控制不住自...
中班个案分析
优秀范本【三篇】
答:
个案分析
本次活动是通过让
幼儿
在玩玩具的过程中,引导幼儿大胆说一说自己是如何玩,并在与同伴分享的过程中探索玩具的不同玩法。在这次活动中,我发现华梓潇在玩玩具的时候,没有和别的幼儿争抢,而是主动跟旁边的小朋友说:可不可以让我玩一下你的,我跟你交换。华梓潇第一次在征求别人的同意下...
幼儿
园
中班个案分析
范文【三篇】
答:
幼儿
园
中班个案分析
范文【一】观察背景:欣悦是我班一个年纪较小的外地新生,经过一个月的幼儿园生活发现其适应能力还是相对较强的,但是做每件事情之前总喜欢来询问老师下一步该干什么,缺乏一定自主能力。观察目的:是否熟悉幼儿园生活的每个步骤,并能自主完成每个步骤?观察策略:记录师生间的对话,针对...
幼儿
园
中班个案分析
范例分享
答:
在这一游戏
案例
中我体会最深的是在
幼儿
自主性游戏中老师不能是传统意义上的老师角色。我们首先要做的,就是敏锐地观察每个孩子的每一点变化,了解他们的每项兴趣与需要,通过观察游戏了解幼儿,通过环境材料的创设和适当的介入支持幼儿的游戏。游戏中当观察到照相馆生意冷清了一段时间后,我以游戏者的身份以自己的行动以...
幼儿
园
中班个案分析
推荐
答:
那么,下面 无 为您提供了
幼儿
园
中班个案分析
推荐,供您参考。 【篇一】 背景描述:每个班级都会有反差很大的小朋友,爱学习不爱学习的,听话不听话的,……。我们班的小朋友其其在开始给我的印象就是特淘气不爱学习的小朋友。每次在我上课时他总是坐不住,叫他发言他也不会,我真的很着急。后来我与他的家长...
幼儿
园
中班个案分析
及措施
答:
接下来的日子里,我继续观察,发现他对于数学掌握的比较好,基本都能独立完成练习。
分析
与评价 该
幼儿
从不爱积极表现自己,只是安静的管好自己,遵守常规。对于教师提出的建议,他也只是安静的接受,不置可否,所以教师往往会忽视这个慢半拍的孩子。但是意外的发现,使我一下子醒悟了,这个孩子也有聪明的一...
幼儿
园
中班案例分析
怎么写【范例三篇】
答:
幼儿
园
中班案例分析
怎么写【一】 案例描述:“这些都是我的,我先拿到的!”老师转过身看到明明正在极力保护自己正在玩的一些积木。明明用手臂尽可能多的抱信他能拿到的积木。可可十分困惑地站在旁边,说:“我也想玩。”明明回答说:“你不能玩,我需要这些积木,你一个都不能拿!”老师把手让在明明的背上,然后小...
中班幼儿
个案观察记录
分析
与措施怎么写?
答:
中班幼儿
个案观察记录
分析
与措施如下:1、在集体教学活动(分享阅读)中,幼儿坐在小椅子上,xx坐在最后一排。老师引导幼儿观察图片后,让幼儿自由讨论。xx一会儿拉拉前面小朋友的头发,一会儿抓旁边小朋友的衣领,还故意把别的小朋友绊倒。采取措施:先与家长进行沟通。家长一定具有溺爱型,不舍得管教孩子,...
中班幼儿
个案观察记录
分析
与措施是什么?
答:
幼儿
活动情景记录:岚岚是个很内向的女孩子,喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。今日我看到她拿着自我的进区卡来到了区域角,我看到她从进去后就一向坐着看旁边的小朋友折纸,我想她肯定没纸,所以没办法折,这时我走过去轻轻的问她怎样了她过了好久才回我一句很轻的话我没有纸。听完我告诉她你拿...
幼儿
园
中班
个案观察记录与
分析
措施是什么?
答:
观察目的:培养
幼儿
独立解决问题和宽容的品格,减少告状行为的发生。观察记录:平日里,经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。今日放学前,我看见武忆冉小朋友把贴画儿发给了自我的好朋友郭杉、孙宇等。这时我听到张志恒小声对武忆冉说:“我也想要一张贴画儿,你给了郭杉两张,你给...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿中班案例分析大全
幼儿园案例分析中班
幼儿中班11份案例分析
中班幼儿行为个案分析
中班幼儿个案分析200
中班调皮幼儿个案分析
中班幼儿个案分析记录
中班幼儿个案观察分析
中班幼儿个案观察记录分析与措施