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丰子恺渐每段内容概括
渐第一自然段写了什么
答:
第一段例举生活中的种种现象,说明人生是由“渐”去维持的,为下文作铺垫
。《渐》是丰子恺《缘缘堂随笔》中的一篇至情至性的作品。虽然作者当时入世并不深,但是受他的老师李叔同(弘一大师)的影响,早期作品,不论漫画还是散文,都有较多的佛教出世思想。作者认为时间比空间更为不可思议,时间全然无...
有篇散文叫《渐》,急求。
答:
知不觉之中,天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年
;慷慨豪侠的青年“渐渐”变成 冷酷的成人;血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。因为其变更是渐进的,一年一年 地、一月一月地、一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地渐进,犹如从斜度极 缓的长远的山坡上走下来,使人不察其...
丰子恺
《
渐
》原文
内容
,谁有?
答:
使人生圆滑进行的微妙的要素,莫如“渐”;造物主骗人的手段,也莫如“渐”
。在不 知不觉之中,
天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年
;慷慨豪侠的青年“渐渐”变成 冷酷的成人;血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。因为其变更是渐进的,一年一年 地、一月一月地、一日一日地、一时一时地、...
求
丰子恺
散文《渐》.
答:
“渐渐”变成冷酷的成人;血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子
。因为其变 更是渐进的,一年一年地、一月一月地、一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地渐进,犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来,使人不察其递降的痕迹,不见其各阶段的境界,而似乎觉得常在同样的地位,恒久不变,...
关于
丰子恺的
散文《
渐
》的讲解
答:
丰子恺
先生则独具眼光,以细腻的笔触勾勒这一生活场景。“书页上‘
渐渐
’地黑起来”暗指光线暗淡,“黎明凭窗,不瞬目地注视东天,也不辨自夜向昼的推移的痕迹”极言读书之痴迷。以太阳光线的变化,暗指“渐”
的
潜移默化,以读书人的痴迷,暗指“渐”的难以觉察。又如提及“渐”的本质是“时间”...
白鹅
的
主要
内容概括
丰子恺
的白鹅主要内容
答:
第一部分(1-2段):主要写鹅走路
的
姿态,突出了它“慢条斯理”的特点:每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;第二部分(3-6段):写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由版自在”的特点:不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞权食鱼饵。《白鹅》特点 在《白鹅》这...
《渐》教学设计
答:
教学
内容
:广东省普通高中课程标准实验教科书语文必修2第三单元《
渐
》教材简析:这篇文章从时间的角度来阐述一种冲淡平和的人生态度人生境界,而并非我们时常说的挤时间,抢时间,努力工作学习。行文别致新颖,可以说是
丰子恺
先生禅心的反映。这篇文章以时间的渐变,折射出作者那种冲淡平和的生活态度,与人为...
读《渐》有感800字
答:
丰子恺
认为,“渐”的作用,“就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物变迁的痕迹,使人误认为其恒久不变”。是啊,你看时钟看起来是不动的,但其实它时刻在运动着,在你认为它不动的过程中,它悄悄地移动了,时间就悄然逝去了。每日端坐于教室中的学子,今天上课...
渐
丰子恺的
阅读理解
答:
断。过了一年,犊已
渐
大,渐重,差不多变成大牛,但农夫全不觉得,仍是抱了它跳沟。有 一天他因事停止工作,次日再就不能抱了这牛而跳沟了。造物的骗人,使人留连于其每日每 时
的
生的欢喜而不觉其变迁与辛苦,就是用这个方法的。人们每日在抱了日重一日的牛而跳 沟,不准停止。自己误以为是不变的,其实每日...
高中语文《渐》优秀教案
答:
现在,请同学们看看
丰子恺
先生是怎样看待人在时间过程中的麻痹性的。 【总体把握】 请同学们默读课文,并思考:“渐”在文中指什么?课文从哪三个方面写了“渐”,这三个方面
的内容
各是什么? “渐”指时间缓慢过去而人不能察觉。本文从
渐的
特征、作用和本质三个方面写了渐。渐的特征指“变更渐进,没有显著的...
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你怎么理解丰子恺说的渐
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