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举例说明剩余语素
...也就是
剩余
法到底是什么意思?请
举例说明
,谢谢
答:
剩余
法应是把句中主要成分主语谓语宾语抽出来,这些抽出来的因为能独立运用,所以就是词,剩余部分如果是成词
语素
,那么这一部分就既是成词语素,又是词;如果是不成词语素,那么它就是
语素
。我觉得书上要区别词和语素的这个说法就很矛盾,语素是构成词的单位,就像你一定要区别水果和苹果一样,这个...
举例说明
现代汉语的
语素
有哪几种
答:
单音节语素:如:“天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思”
;双音节语素:如:“澎湃、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、的士、巴士、尼龙”;多音节语素:如:“喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、噼里啪啦、淅淅沥沥”;自由语素:能单独回答问题的语素(如“好”、“来”等),这种...
举例说明语素
词汉字音节的关系
答:
我们以具体的
例子
来
说明
四者之间的关系:例如:我们都是中国人。在这个句子中,共有7个音节。每个字都是一个音节,换句话说,每一个汉字对应一个音节,注意:这中间多音字例外,属于一个汉字对应多个音节;有7个汉字,有7个
语素
;有5个词。这儿容易搞不清的主要是语素和词的划分。如句中的“都”、...
举例说明语素
、词和词组的区别
答:
比如上面
例子
中“粉”和“刷”就是
语素
,因为它们都有意义且各自不能在音义结合的角度再分解。“房子”中的“子”也不能再分解,它虽然没有实在的词汇意义,但还是有某种特定意义,所以也是语素。其他语言也如此,如英语“worker(工人)”可以分解成“work”和“-er”两个语素,“-er”也是没有太实...
语法单位有哪几级?请
举例说明
,并说明现代汉语各级语法单位之间的关系...
答:
语法单位可以分为四级:
语素
、 词、 短语、句子。语法单位是指有意义的语言单位,包括语素、 词、 短语、句子和句群。它们不同级别,不同性质。语素是语言中最小的音义结合的构词单位,是语言的备用单位。语素可以组合成合成词,有的可单独成词。词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的...
举例说明语素
,词和词组的区别论述题 语言学纲要
答:
语素
是最小的语言单位,是组成词的基本要素,词又是构成词组(短语)的基础单位,从“语素”到“词”到“词组”到“句子”……是单位从小到大的关系。语素离开词就不能完整的表达出词的意思,只有词才能表达出完整的意思。如词“柏油”能够表示一个具体的事物。而“柏”和“油”任意一个语素都不能...
举例说明
词和
语素
的关系
答:
前一个
语素
表示一种行为动作,后一个语素表示受这个行为动作支配、影响的事物.例如: 革命 带头 动员 有限 干事 绑腿 守旧 安心 知己 失信 认输 鼓掌 4.后一个语素是对前一个语素加以陈述
说明
的,它们之间是陈述关系.例如: 地震 冬至 心疼 年轻 性急 胆怯 日出 心慌 口渴 民用 自愿 体重 其他回答①...
举例说明
如何辨析
语素
答:
2、明确往往表示一个
语素
的词。不管汉字的个数,由一个语素构成一个词的词有拟声词、音译外来词和连绵词。拟声词:叮咚、哗啦、噼里啪啦等。外来词:坦克、吉普、芭蕾、奥林匹克等。连绵词:琵琶、乒乓、澎湃、尴尬、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩等。一般情况下,出现了以上的几...
语素
和词有什么区别?
答:
举例说明
:将“中华民族具岁亏有悠久的历史”按
语素
切分,得到“中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史”;按词切分,得到“中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史”。二、功能上的区别 1. 语素:语素是构词的基本单位,不能直接构成句子,需要与其他语素组合成词或短语,才能在句子中发挥作用。
举例说明
如何用替代法确定
语素
答:
说明
两个音节都有表意作用,是两个
语素
。如:蝴蝶、的士——“碟、的”可代表组合意义(彩蝶、飞碟,的哥、打的),说明另一个音节在这里没有表意作用,所以两个音节合起来是一个语素;苹果、彗星——都不能代表组合的意义,说明两个音节都有表意作用,所以是两个语素。
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