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乡村四月板书
乡村四月
说课稿
答:
我说课的内容是《义务教育课程标准教科书》四年级上册《古诗词三首》中的《
乡村四月
》。 一、说教材。 《乡村四月》是新课标人教版小学语文第七册第六单元的一篇精读课文。是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。文章选入课本,主要意图是让学生通过阅读课文,感受讲诗情画意的田园美景,体验...
小满:
乡村四月
.田园杂兴
答:
《
乡村四月
》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法描写江南农村“小满”时节的景象。前两句着重写景,山坡田野草木茂盛,平展的稻田里波光粼粼,天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声,大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人,四月到了,农活多了,乡里的农民们在田间地头忙开了,又是蚕桑又是插秧,突出了“乡村四...
小学六年级语文《
乡村四月
》教案范文
答:
小学六年级语文《
乡村四月
》教案范文一 教学目标: 1.正确读写“蚕桑、了”等字词。 2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。 3.体会诗的内容,想象诗中描绘的景物,体会诗人的思想感情。 4.培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。 教学准备: 1.教师准备课件 2.学生熟读《乡村四月》,读读注释,想想每句...
《古诗词》课教学设计
答:
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。3、通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。第一课时
乡村四月
四时田园杂兴 由题入手,弄清题意 1、
板书
课题。2、自由读题,说说题意。“乡村四月”是指...
五年级语文上册《古诗词》教案
答:
1、默写《
乡村四月
》《四时田园杂兴》。 2、自选(为语文园地六展示台做准备): ⑴ 选择一至二首诗词,诗配画。(可以是收集的诗词) ⑵ 写一首描写乡村景色的小诗。 【
板书
设计】 乡村四月──境美──人忙 成人──日夜辛劳 四时田园杂兴 儿童──天真可爱 白鹭 桃花 鳜鱼 渔歌子 乡村美境 斜风细雨 已赞...
小学语文四年级下册《
乡村四月
》课件【三篇】
答:
五、
板书
乡村四月
绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。 【篇二】小学语文四年级下册《乡村四月》课件 教材分析: 《乡村四月》是宋朝诗人翁卷的代表作,诗人以白描手法写江南农村初夏时节的景象,前两句着重写景:绿原、白川、子规、烟雨,寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出...
《四时田园杂兴》(其二十五)说课稿(2020-08-14)
答:
1.推荐阅读翁卷的《
乡村四月
》 2.借助学法,说说这首诗使你眼前浮现出什么样的场景吗?[教学意图] 作为五年级学生,一节课上习得一节古诗是远远不够的,通过推荐同类型的诗歌,我力求增加学生的积累量,同时很好的进行古诗学习...
古诗改写作文课课件
答:
课文插图.A 案第一课时
乡村四月
四时田园杂兴由题入手,弄清题意1.
板书
课题.2.自由读题,说说题意.“乡村四月”是指江南农村初夏的时节.3.出示插图,观察感受.4.简介诗人及背景.翁卷,南京诗人,一生未做官,描写了许多田园生活的诗篇.反复诵读,弄懂诗意1.教师范读,学生整体感知诵读的节奏和诗的画面.2.学生自由...
四年级语文下册《乡下人家》教案
答:
《游山西村》,生动描绘了丰收之年农村一片欢悦的气象和乡间的风光习俗,刻画农民淳朴、好客的性格;我们即将要学习的《
乡村四月
》(第23课)则描写了江南初夏时的景象。今天,我们就和作者陈醉云一起,走进“乡下人家”,去感受乡村生活的美吧! 出示课件,
板书
课题:21、乡下人家(陈醉云) 二、初读课文,整体感知 1、...
乡村四月
说课稿
答:
乡村四月
说课稿1 一、说教材: 《乡村四月》是人教版课标教材四年级下册第六组围绕“走进田园,热爱乡村”专题的《古诗词三首》的一首古诗。诗人翁卷以白描手法写江南农村春末初夏时节的景象,表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 根据教材特点,结合学情,确立以下教学目标: 1、...
1
2
涓嬩竴椤
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