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二年级英语课点评
小学
英语课堂
听课评语
答:
小学
英语课堂
听课评语1 1、(1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三维目标”; (
2
)教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较扎实; (...
小学
英语
万能
评课
用语是什么?
答:
小学
英语
万能
评课
用语有:1、教学设计思路清晰,但实施呈现传统化,如能创设例情景,但没有引发同学讨论思维,课堂氛围不够浓厚,教学效果不佳。
2
、能合理使用多媒体辅助教学,使学生直观感受与课本内容相关的知识。3、教学设计思路基本合理,但应从“三维目标”的实现加以完善、补充,另注意现代教育技术手段...
英语
听课
点评
万能句子
答:
英语
听课
点评
万能句子:1.这堂课很有意义,听后很受启发。总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、
课堂
流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指正。
2
.知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定...
小学
英语
老师教学评语
答:
我觉得这节课很成功,它较好地体现了
课程
的三维目标,具体我将从以下四个方面进行
点评
: 第一大点:教学目的。这堂课的教学目的明确,教学效果好 1.学生在
课堂
上用
英语
表达旅游景点和名胜古迹,培养了用英语思维的能力;
2
.课文阅读教学目标如scanning、skimming 都能很好地完成; 3激发了学生对祖国美好河山的热爱。 第二...
英语评课
用语优缺点及建议
答:
二 缺点:1、教学各环节时间分配不合理。
2
、缺少鼓励性语言。3、对学困生关注少。三 建议:1、在情境中教学,使学生能快速进入学习状态。2、有效的输入,才能有高效的产出。3、加强学生情感教育。上好一堂小学
英语
公开课应该做到的有:1、为了帮助学生自然地进入学习新知识的情境,教师在教学开始的...
小学
英语
公开
课点评
优缺点
答:
小学英语公开
课点评
优缺点如下:评价小学
英语课
的优缺点时,主要从以下几个方面进行分析和评价就可以:教学目标设定是否符合《课程标准》的要求,是否有利于培养学生的听、说、读、写技能培养;请点击输入图片描述
2
. 所设定的知识目标来说,是不是有利于大多数学生学习;3. 教学过程中是否面对全体学生,...
小学
英语评课
用语优缺点及建议
答:
1、
课堂
上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
2
、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。...
英语课
评价意见怎样写?
答:
英语课
评价意见 1、教师语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。
2
、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入 景动情,使其受到感染,并以积极的态度投入到学习中。3、教师的设疑,有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲,让学生在无心理压力的情况下自主地参与...
英语评课
用语优缺点及建议
答:
英语评课
用语:一、新|日知识衔接的同时应该揭示课题 二、教师应加强对重点词和重点句的阅读 三、课堂教学缺少学生操作性活动,没有面向全体学生 四、信息量大,重点内容的教学相对贫乏。教师应该善于发挥主导作用,使教学引人入胜,轻松自如,调动起学生的学习积极性,从而使学生学得津津有味。五、板书...
英语评课
用语有哪些?
答:
英语评课
用语:1、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围,教学用语规范,体态大方,板书美观,声音不高不低,圆润动听。只是讲得过多,抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟,效果会好些。
2
、传统课堂的特征是“教师讲、学生听,教师说、学生记”,关注的是教师的教,新课改强调关注学生的...
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