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二年级语文重音符号怎么标
二年级语文
什么是重读
答:
在语文课文中,
重音符号标在该词语的正下方
。就是在字或词句下面加一点,表示强调突出,重音,就是那些最能体现语句目的、思想感情需要,而在朗读中需要着意强调的词或词组。句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。比如“黄继光站起来了”“站起来”应重读。名词、代词、形容词充当的定语,一般要重读。如...
语文重音符号怎么标
答:
用“·”号和“ˇ”标注
。语文重音符号的标注方法是
通过在词语的某个音节上加重来表示
。具体操作时,可以使用中文输入法中的
“·”键或者英文状态下的“.”键
,在需要标注重音的音节后方输入一个点(即“·”),表示该音节为重读。需要明确指定一个词里哪个音节是重读,则可以在该字母右上角添加一个...
怎样
标记停延和
重音
?
答:
1、停延:“\”
。例如:“东方的天空已经发白了”。如果需要在“天空”后面有所停顿,就可以在其后标上这个记号:“东方的天空\已经发白了”。2、重音:“.”。例如:“天已近黄昏,太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”其中的“天”和“太阳”是重音,就可以在这些音节下面标上重音记号:“天已近黄昏...
二年级重音
是什么
答:
对于自由重音语言,单词的重音一般在重读音节前面或元音上标出
重音符号
。
小学
二年级
音乐小知识
答:
6、认识
重音记号
。 三
年级
: 1、会识谱唱歌。
2
、掌握个别音符时值。 3、认识升降记号,掌握其作用。 4、巩固弱起小节的唱法。 5、复习附点的知识,将附点音符唱准。 6、认识五线谱中的八分休止符。 四年级: 1、要进入二声部训练,能够识唱整首歌曲乐谱,能够听出敲击的节奏,并记录。可自己创编节奏...
大家好……请问
二年级
的
语文
知识、什么是音节、顺便举例说明一下吧...
答:
2
)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用
重音符号
“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin |be’gin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号.中国汉语音韵学中,一个汉字音节,则包括声母、韵母、字调。汉语...
小学
二年级
下册
语文
教案范文3篇
答:
【篇一】小学
二年级
下册
语文
教案范文 《三个儿子》 教学目标 1、理解课文内容,学习从语言文字中体会作者的思想感情。 2、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。 3、正确、流利的朗读课文。 4、能将课文变成简单的课本剧表演出来。 教学重点、难点 理解老爷爷的话。 教学过程: 一、谈话引入 你在家里为父母...
在线等:小学
二年级语文
教研计划和辅导计划(差生转化计划)
答:
一、研究专题: 依据一年级语文课堂教学和期末考试中学生呈现出的问题以及
二年级语文
教学的任务及重点,我们学年组确立本学期语文教学研究的专题依旧为:“教给阅读方法,激发阅读兴趣”,继续对学生进行阅读兴趣以及阅读能力的培养和训练。低年级语文的阅读教学,是学生以后阅读和习作学习不可或缺的基础。二年级语文的学习目标...
如何
进行普通话朗读
答:
重音
,朗读时应有轻重之分。重读刚强,用以表达坚定、果断、豪迈等思想感情;轻读柔和,用来表达幸福、欣慰、体贴的情怀。停顿,标点
符号
是停顿的标志,朗读时,停顿的长短要适度。快慢,一般议论文要读慢些,记叙文要相对读快一些。朗读速度的快慢在表达情意上有重要作用,可以用语速的变化来区别人物的特征。如朗读课文《落...
小学
二年级
上册
语文
《雾在哪里》教案
答:
小学
二年级
上册
语文
《雾在哪里》教案 篇1 教学目标 1、知识与技能目标:正确认读“淘、藏”等10个生字;正确书写“暗、街”等7个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海水、船只”等词语。 2、过程与方法目标:能借助生活经验理解课文;能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读...
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