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五育并举思想
蔡元培提出的“
五育
”教育是什么?
答:
蔡元培于1912年2月间发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》,比较系统地提出了五育并举的思想。第一,
军国民教育——即体育,身体是德育、智育的物质基础
。(背景:甲午战败,东亚病夫的称号,教育者认为失败原因和身体素质有很大关系,如吸鸦片等;加之清政府重文轻武的教育传统,导致国家被列强侵略,...
学校
五育并举
是指什么
答:
学校五育并举指的是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张
。根据专制时代和共和时代对教育的不同要求,
从养成共和国民健全之人格的观点出发
,提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育...
五育并举
是指什么
答:
五育并举是指德智体美劳全面发展
。
五育并举是由教育思想家蔡元培
提出“
军国民教育、
实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”的一种思想主张。1、五育并举的涵义是:①军国民教育:蔡元培认为,实行军国民教育,平常以振刷民族精神,养成强悍之风为主要目标;战时以抵御外侮...
五育并举
是指什么
答:
五育并举是指的是:
由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张
。提出背景:1、辛亥革命胜利不久,南京临时政府刚刚成立时提出来的。当时,中国的教育正处于一个重要的历史转折关头,随着辛亥革命的胜利,在中国实行了几...
五育并举
什么意思五育并举的解释
答:
1、五育并举是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张
。2、“五育”并举的教育就是德智体美和谐发展的教育,是符合当时历史发展要求的,是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定,在教育思想史上也是一个巨大...
简述蔡元培的
五育并举思想
答:
蔡元培的五育并举思想包括如下五点:
1、军国民教育
即体育,它是物质基础,是实现“强兵”的重要一环。由于当时的我国处于一个内外忧患的状态,对外为了自卫,对内为了反对强权统治。2、实利主义教育 即智育,蔡元培把实利主义教育当做“富国”的手段。因为光有士兵身体强健还不够,我们还要加强科学技术...
什么是
五育并举
答:
五育并举是由教育思想家蔡元培
提出“
军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废
”的一种思想主张。蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”的教育思想家,主张五育并举,这是蔡元培教育思想的一个...
试析蔡元培
五育并举思想
答:
蔡元培非常重视健全人格教育,提出“五育”并举主张。一九一二年初在出任教育总长时提出,教育方针为“在普通教育,务顺应时势,养成共和国民健全之人格”。同年二月,他在《对于新教育之意见》中,提出军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、
世界观教育
及美感教育五项主张。他把教育分为“隶属于政治...
三全育人
五育并举
是什么意思?
答:
“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,是中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人的要求。 “五育并举”是由教育思想家蔡元培提出“
军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废
”的一种思想主张。 只看文章可能无法理...
简述蔡元培的“
五育并举
”。
答:
【答案】:“五育并举”的教育方针:在哲学思想上蔡元培受康德二元论的影响,把世界分割为现象世界和实体世界两部分。从这种世界观出发,在教育上也分为两部分,一部分属于现象世界,包括
军国民教育、
实利主义教育、公民道德教育;一部分属于实体世界,包括
世界观教育
与美育。以后,他又说普通教育的目的,...
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五育并举是什么时候提出来的
五育并举的理解与认识
五育并举是哪个文件提出的
五育并举指的哪五育