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人教版体积和体积单位教案
《
体积和体积单位
》说课稿
答:
1、内容:《
体积和体积单位
》本节课内容,是在同学认识长方体和正方体,空间观念有了进一步发展的基础上教学的。主要内容是教学体积的意义和体积单位,教材先通过实验的方法协助同学建立起体积的概念,再通过观察与感知,建立常用的体积单位观念,最后教材说明要计量一个物体的体积,就是看它含有多少个体积单位。 2、目标:...
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五年级下册数学
教案
:
体积单位
的进率
答:
1、
体积单位
之间的进率:(1)棱长是1分米的正方体,体积是1×1×1=1立方分米。想一想它的体积是多少立方厘米?棱长改用厘米作单位:体积是10×10×10=1000立方厘米 底面积是1平方分米,也就是100平方厘米,利用体积的计算公式100×10=1000平方厘米 通过刚才的计算你能告诉大家什么?1立方分米=1000...
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五年级下册数学《长方体和正方体的
体积
》
教案
答:
引导学生得出:只要用每行的个数乘以行数,得到一层所含的
体积单位
数,再乘以层数,就能得到这个长方体所含的体积单位数。 板书:体积=每行个数×行数×层数 师:刚才同学们用12个小正方体摆出的长方体体积都是12平方厘米的,郑老师刚才也摆了两个,不过体积比你们大多了,但是要看懂郑老师的长方体必须发挥一下你...
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版一年级上册数学第一课
教案
答:
提起数学概念,学生的感觉就是抽象难懂。因此,教师可将抽象的数学概念可视化,深入浅出,引导学生直观、形象地理解数学概念。例如,教学“
体积与体积单位
”这一内容时,学生不知道什么是体积、体积表示什么意思,如果教师生硬地让学生记住体积的概念,那么学生会觉得难以理解与接受。一位教师在教学这一知识时...
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六年级下册数学《圆锥的
体积
》
教案
答:
《圆锥的
体积
》
教案
(一) 教学目标 1、知识目标:使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式,并能正确求出圆锥的体积。.2、能力目标:培养学生初步的空间观念,动手操作能力和逻辑思维能力。3、情感目标:向学生渗透知识间可以相互转化的辩证唯物主义思想,让学生学习将新知识转化为原有知识的学习方法.教学重难...
长方体的
体积教学设计
答:
使学生感知物体的体积,初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念。 教学难点 帮组学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象,能正确应用
体积单位
估算常见物体的体积。 教学用具 教师准备:盛有红色 水的大玻璃杯一个,用绳捆着的大小石头各一块,沙一堆;投影仪和1立方米的木条棱架一个;...
五年级下册
人教版
数学书第三单元长方体与正方体的整理与复习该...
答:
1、 探究提示1:请同学们打开书,看看在这一单元中,我们学习了有关长方体和正方体的哪些知识?(板书:特征、表面积、
体积和
棱长总和、常用
单位
和换算、)2、接下来我们就是从特征、表面积、体积和棱长总和、常用单位和换算、这三大方面来复习有关长方体和正方体的知识。3、找到《长方体和正方体的...
请问
人教版
五年级下册的数学教学计划
和教案
?
答:
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五年级数学下册教学计划 一、学生现状分析:本班有学生14人。大部分的同学学习态度端正,有着纯真,善良的本性。上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习。个别学生(苏亚迪、未太红)能力较差,计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的...
小学数学《长方体和正方体
体积
》说课稿
答:
本节教材的编排可分两部分,即长方体的体积计算和正方体的体积计算。 长方体体积计算的教学,采用直观教学法。要求学生用若干个
体积单位
(1立方厘米)摆成一个长方体,通过这样从整体到部分,从部分到整体的认识过程,让学生认识到一个长方体可以看作若干个体积单位组成的。再启发学生观察思考长方体的
体积与
它的长、...
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五年级下册数学南方新课堂3.6第6课时
体积和体积单位
答案
答:
【答案】: 【新发现·快乐准备】1、略。【新课堂·自主探究】2、填空。(1)1立方厘米 (2)立方厘米、立方分米、立方米 (3)立方厘米、立方厘米、立方分米、立方米 3、12;12;11 4、1厘米;1平方厘米;1立方厘米;2厘米;1厘米;1厘米;2平方厘米;2立方厘米 ...
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