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人教版六年级语文上册詹天佑教案
人教版六年级上册语文
《
詹天佑
》
教案
答:
面对帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑,面对十分恶劣的自然环境,
詹天佑
──(不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。) 2、詹天佑是如何主持修筑铁路的呢?我们下节课继续研究。
人教版六年级上册语文
《詹天佑》
教案
(二) 一、谈话引入,理清层次 1、通过上节课的学习,我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路...
人教版六年级语文上册
《
詹天佑
》
教案
【三篇】
答:
(
詹天佑
要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密,决不能含糊、马虎,这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟,高度负责的精神和严谨的科学态度。这也是詹天佑能在如此艰苦的条件之下完成艰巨任务的重要基础。) c.遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会...
六年级语文上册
《
詹天佑
》
教案
答:
在设计
六年级语文上册
《
詹天佑
》这一课的
教案
时,我们需要从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评估等多个方面进行细致的规划。一、教学目标 首先,我们要明确本课的教学目标。对于《詹天佑》这篇课文,教学目标应该包括:让学生了解詹天佑的生平和主要成就,理解詹天佑在铁路建设方面的贡献,以及体会詹天佑...
六年级语文
《
詹天佑
》
教学设计
答:
在半封建、半殖民地的旧中国,在备受帝国主义者欺凌、侵略的情况下,
詹天佑
毅然受任,在地势险峻、气候恶劣的情况下创造性地采用开凿的新办法、采取新设计,成功地修筑了中国人自己修筑的第一条铁路,为我国铁路建筑史写下了光辉灿烂的一页,取得了中国近代史
上
反对帝国主义斗争的一大胜利。“为深受侮辱的当时的中国人民...
六年级上册
《
詹天佑
》教学实录
答:
生1:我仿佛看到了塞外到处都是黄沙,
詹天佑
带领一群工作人员,在悬崖峭壁
上
定点,测绘。 生2:我仿佛看到了有的工作人员不小心坠入深涧的悲惨画面。 (4)引读感悟。 师:同学们,詹天佑在修筑铁路的过程当中,还遇到了许许多多鲜为人知的困难。老师从课外资料中摘录了一份(屏幕出示以下文字,背景音乐为《命运》): 慈禧...
小学
六年级上册语文
课文《
詹天佑
》的
教案
资料
答:
【
教学设计
举例】 [教学目标] 1.学习课文,了解杰出爱国工程师
詹天佑
的事迹,激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。 2.学会生字、新词,结合具体语境理解它们的含义。 3.培养学生合作探究、动手实验的能力。 4.有感情地朗读课文,训练思维,发展语言。 [教学重点][教学难点] 学习课文,了解杰出爱国工程师詹天佑...
六年级语文上册
《
詹天佑
》教材解读
答:
一、教材解读 1.课文简说。本文以人物的名字为题,重点记叙了
詹天佑
一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。文章是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的。全文分为四部分,先概括介绍詹天佑是我国杰出的...
人教版语文六年级上册
《
詹天佑
》第五自然段主要内容
答:
詹天佑
在帝国主义者的嘲笑声中,毅然接受了任务。他以自己杰出的才干和爱国之心,给了帝国主义者以有力的回击。他留下的伟大工程,令到中国游览的外宾赞叹不已。
六年级语文
下册《
詹天佑
》
教案
答:
一、激趣,引题 (出示
詹天佑
的照片)同学们知道他是谁吗?了解这个人物吗?对于詹天佑我们都不是很熟悉,课前我建议同学们多方面蒐集了有关詹天佑的资料,这节课我们再一起读一篇写詹天佑的文章。让我们一起穿越时间的隧道,回到近百年前的旧中国,感受一下当时发生的故事。让我们走近詹天佑,认识...
六年级上册
《彩色的翅膀》
语文教案
答:
人教版六年级上册
《彩色的翅膀》
语文教案
1 《彩色的翅膀》课文原文 一场暴雨刚刚过去,碧空如洗。海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的,是个矮墩(dūn)墩的战士,宝石岛观察通讯站的信号兵,姓高,刚从黑龙江回来。 小高在码头上有说有笑,这时候不吭声了,紧闭着嘴唇,两眼直发愣。他把他...
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