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人的能力就是人所具有的知识
衡量一个人
能力的
高低及对其
知识
和技能进行衡量对吗
答:
能力不等于知识、技能。知识是人脑对客观事实的主观表征:人掌握知识能够运用这些知识指导自己的活动与实践
,知识是活动的自我调节机制中一个不可缺少的构成因素,也是能力结构的一个不可或缺的的组成部分。技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统,它主要表现为动作执行方式因而与知识有很大的差别,...
简述
能力
与
知识
技能的关系
答:
所以,从一个人掌握知识、技能的速度与质量上,可以看出其能力的高低。 综上所述,
能力是掌握知识、技能的前提,又是掌握知识、技能的结果
。两者是互相转化,互相促进的。因为能力是学习者对学到的知识和技能经过内化的产物,所以教师只能传授给学生以知识和技能,而不能传授能力;但教师可以通过引导,促使学生形成能力。 能...
什么
是一个人拥有
的知识
和表现出
的能力
水平
答:
才能。
综合素养是一个人他所具有的知识
,他的智力及它所具备的才智和
能力
,就组成了这个人,整体的一个人格素养,综合的素养,整体的人格魅力,才能是一个人拥有的知识和表现出的能力水平。
“
能力
、
知识
、技能”之间的区别和联系是
什么
?
答:
1、
能力
:指个人相对于某事物而言,能够给此事物创造的利益,
2、知识:指符合文明方向的,人对物质世界以及精神世界探索的结果的总和
。3、技能:指运用已有的知识经验,通过练习形成的一定的动作方式或智力活动方式,技能是对动作和动作方式的概括。相比较能力的发展,技能和知识的掌握快,且能力也不是永远...
心理学
能力
与
知识
技能的关系
答:
首先,能力是掌握知识、技能的要前提。
人如果不具备要的能力,就无法获得知识,形成技能
。如缺乏感知能力的人,就无法获得感性知识;不具备抽象、概括、推理和判断能力,就不可能领会理性知识。智力落后的儿童之所以落后于同龄者,其原因就在于他们缺少这种要的前提。其次,能力决定着知识掌握、技能形成的速度...
人的能力
和认知
答:
一般
能力
就是指观察、记忆、思维、想象的能力,通常也叫智力。特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力,例如音乐中所需要的听觉能力。模仿能力是一种比较初级的能力,它是人向外界学习过程中的初级阶段。在人的一生中,孩提时期的模仿能力是最强的,所以这一时期的小孩可塑性也最强。创造能力比模仿...
获取
知识
和培养
能力的
关系
答:
持这两种意见的人,虽然能用不少理由来正面论证自己的观点,但又很难有力地否定对方的观点。 怎样认识传授知识与培养
能力
的关系,一般认为以下几个方面应取得共识:(1)掌握知识(含技能)是发展能力的基础 学生对基础知识理解得越深刻,掌握得越牢固,相应的技能越熟练,越有利于能力的发展。如果离开掌握知识的活动去谈...
一个
人的知识
越丰富,他
的能力就
越高。这句话对吗?
答:
不对的,一个人的知识越丰富,只能说他的学习很全面,但是这种知识要转化成为智慧,把智慧再转化成为一种
能力
。这是一步步转化的过程。如果你不能把知识转化成为属于自己的智慧和能力,那么你学再多的东西都没有用。你只是在肤浅的学,但是你没有实际运用到它。你也不知道如何。找到适合自己的方式去...
一个
人的能力
包括哪些方面?
答:
它是指在活动中顺利地掌握前人所积累的知识、技能,并按现成的模式进行活动的
能力
。这种能力有利于学习活动的要求。人们在学习活动中的认知、记忆、操作与熟练能力多属于再造能力。4、创造能力 它是指在活动中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品的能力。它具有独特性、变通性、流畅性的特点。再造...
一个
人的能力
有哪些
答:
对
能力
概念的理解,可以从三个方面人手: 1、能力总是和人的某种活动相联系并表现在活动的全部过程之中。 2、能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征,但活动中表现出来的心理特征并不都是能力。如活动中表现出的情绪、态度、意志等均属非能力的范畴。 3、能力是保证取得成功的基本条件和必要条件,但不是惟一...
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能力和知识是
有能力一定有知识吗
能力是指人们利用自身的知识
能力的概念是什么
知识应用于工作才叫能力
能力和知识之间的关系怎样
知识与能力之间的关系
你对能力的认识和看法
从知识和能力的关系看二者