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仿写珍珠鸟的第七自然段
五年级下册语文
珍珠鸟仿写7
8
自然段
答:
正文:两只珍珠鸟中,一只是白的,一只是灰的,我给它们起名为“珍珍”和“珠珠”
。只要一有人走近,它们就会“嗖”地跳离横木,双脚紧抓笼边的铁丝网,原本西米大小的眼睛瞪得大大的。“珍珍”是只雄鸟,头常常抬得老高,一副神气十足、桀骜不驯的样子。它全身是米白色,嘴是淡橙色,平时最爱做的...
珍珠鸟的仿写
作文怎么写?
答:
我是一只可爱的
珍珠鸟
,长得十分像自己的母亲:红嘴红脚,从远处看像一堆堆鲜艳的红火;只是后背上还没有长出珍珠似的白点,妈妈告诉我:“我再长大一些就会有了.我心想:多吃点才能快长大,只有长大才能长出珍珠似的白点.所以,我比较胖.妈妈告诉我:“其实,我们以前还有一个主人,他在他朋友生日的那一天,他把我们当礼...
关于《
珍珠鸟
》的资料
答:
珍珠鸟
是金山珍珠的别名,学名叫斑胸草雀(学名为Poephila guttata,英文名为Zebra Finch),也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。斑胸草雀隶属雀形目、梅花鸟科、草雀属,原分布于澳洲东部和印尼东部热带森林中。中国大约在二十世纪七八十年代由澳大利亚引进,现已繁殖培育出骆驼色、白色、花...
珍珠鸟第七自然段
介绍了雏鸟外形的___、___、___、___等部分。快点啊...
答:
“红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是只是后背还没有生出圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球。”
是从脚,嘴,毛和体型来描写的
。
五年级上册仿照16课写作文
答:
3.
仿写
5年级上册第16课
珍珠鸟
写一篇800字的作文 当每年第一缕阳光直射大地时,春天就来了。 望着这春意盎然
的大自然
,它不禁使我回味无穷。今夜,我与春天有个约会!当夜幕降临,我再次回到了我的小床,闭上朦胧的双眼。 一幅幅春日的美景,隐隐浮现在我的脑海之中…春景一:清晨鸟鸣唤春醒春日的阳光是多么的柔和...
小学四年级语文
珍珠鸟的
分段及段意
答:
第一大段(1——5
自然段
):我为
珍珠鸟
营造了良好的生活环境。第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖。第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受。全文:真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又...
以小
珍珠鸟的
口吻写作文
答:
文章先描写了垂蔓中珍珠鸟又细又亮的叫声,再写隐约闪动在吊兰后的身影,然后写绿蔓中伸出的“可爱的鲜红小嘴儿”和东瞧西看的小脑袋,直到
第七段珍珠
雏鸟才脱离了背景,现出全貌。 文章用逐层点染的方法描写
珍珠鸟的
形象,真实再现了珍珠鸟小心试探,一步一步从隐居的环境中显现出来的过程。练习说明一、朗读课文。
五年级课文
珍珠鸟的段
意是什么
答:
人生的挚爱之情,而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间,一切美之所在的真谛。课文可分为三大段:第一大段(1——5
自然段
):我为
珍珠鸟
营造了良好的生活环境。第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖。第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受。
五年级上册
珍珠鸟
课文原文
答:
《
珍珠鸟
》是作家冯骥才的散文创作,描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境,使它们与“我”越来越亲近。珍珠鸟由一开始对人的惧怕,然后一步步转变为和作者人鸟相依的美好境界,使得作者有感而发:信赖往往创造美好的境界。课文写得生动活泼,妙趣横生,很能引起学生的阅读兴趣。这样的一篇...
珍珠鸟
课文原文
答:
第一部分(1—5
自然段
):写“我”为
珍珠鸟
布置了一个舒适而又温暖的巢。 第二部分(6—16自然段):写珍珠鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程,具体为:胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我。 (四)、写作特点及借鉴 写作特点 1、描写细腻,情感浓烈。本文作者将浓郁的感情融入到对客观事物的状写之中...
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