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优质课赛讲教学设计
优质课教学设计
答:
优质课教学设计
篇1 教学目标 1、搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等,引导学生探究“诚信”的内涵。 2、通过身边事例培养学生讲诚信的美德。 3、培养学生的口语交际能力,巩固演讲技巧。 教学重难点 培养学生讲诚信的美德。 核心素养训练 1、【核心素养:健全人格】下面是某校同学开展的“人无信不立”的...
优质课
《静夜思》
教学设计
答:
(
设计
意图:识字是
教学
的重点,如何让孩子们眼前枯燥的几个汉字生动起来呢?我以“摘仙桃”的游戏,调动学生的主动参与及学习兴趣,在自主、快乐中巩固生字,提高实效,突破重点) 三、三读古诗,感知诗意。 1、师:要读好这首诗呀,老师为你们设置三个站,你敢挑战吗?相信你们都是勇敢的孩子。 2、第一站 读正确 ①师...
优质课
《提灯女神》
教学设计
答:
1、继续学习课文,了解南丁格尔的不朽业绩,知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。 2、总结全文,有感情地朗读课文。
教学
过程: 一、听写,导入新课。 1、教师出示生字词语卡片,大家一起读一读。 2、听写课文中的词语。 3、师:通过上节课的学习,我们知道了每年的5月12日“护士节”、著名的“南丁格尔奖”都...
小学
优质课比赛
活动方案
答:
以五周为一个活动周期,通过五周的时间,分层次、分类别开展各种形式的赛课活动,引导教师探讨课堂
教学
规律、关注教学行为的改进,激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性,引导教研组、备课组关注问题,研究课例,研究课堂教学行为,提高教研活动的有效性。 三、活动原则: 1、全员参与原则:赛课活动涵盖全校青年教师,要...
[市
优质课
一等奖:《乡下人家》
教学设计
] 课堂教学设计
答:
市
优质课
一等奖:《乡下人家》
教学设计
《乡下人家》教学设计【一】 ××市第一实验小学 王×× 教学目标 1、正确认读本课生词,掌握多音字“冠”“率”。 2、有感情地朗读课文,背诵积累优美段落、语句,感受乡村生活的美好。 3、体会作者善于抓住最平凡的事物、最普通的场景来描写乡村生活特点的写法,学习作者对...
初中语文
优质课教案设计
答:
初中语文
优质课教案设计
就在下面,为大家带来了雨说和三峡教案设计,请看: 雨说优质课教案设计【1】 【教学目标】: 1、整体了解诗歌内容,理解把握诗歌的感情。 2、品析诗歌语言,感受诗歌的语言美、画面美。 3、体会诗人对祖国的关注,培养学生勇敢、乐观的生活态度。 【教学重点】: 1、了解诗歌内容,理解把握诗歌的...
小学体育学科
优质课
评选
教案
答:
篇一:小学体育学科
优质课
评选
教案
结合本课教材内容,围绕五个学习领域,紧扣三个目标创设意境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学练中,使学生在玩中学、学中玩,享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习,激发学...
《捅马蜂窝》
优质课教学设计
答:
《捅马蜂窝》
优质课教学设计
篇1 〖文本解读〗 本文是冯骥才的一篇散文。作者运用生动的语言,引人入胜的笔调,跌宕起伏的情感变化,为我们描述了儿时一段难忘的回忆---因好奇冒失捅马蜂窝挨蜇的故事,赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概,表达了作者对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏...
优质课
《三峡之秋》
教学设计
答:
1.认识本课7个生字,会写5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受三峡之秋的秀丽风光,背诵自己喜欢的部分。 3.学习作者抓住景物特点进行描绘的方法,体会运用比喻、拟人的修辞方法使描写更生动
教学
重点: 正确流利有感情地朗读课文,感受三峡之秋的秀丽风光,.学习作者抓住景物特点进行描绘的方法。 课时分配:...
优质课
一等奖《安塞腰鼓》
教学设计
及反思
答:
优质课
一等奖《安塞腰鼓》
教学设计
及反思 教学目标:1. 理解文章所表达的思想情感,体会文章的阳刚之美。2. 能有感情地朗读,感受铿锵有力、富有节奏的语言。3. 理解排比、反复修辞在文章中的作用。教学重点:1. 理解排比、反复的作用,精读重点句子。2. 通过听读、朗读课文,感受安塞腰鼓的气势,...
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