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会飞的蒲公英的表达
文章以“
会飞的蒲公英
”为题,有什么含义?
答:
含义:既揭示了蒲公英的性格特征,又包含了母亲对“我”的殷切希望
。《会飞的蒲公英》这篇课文是一篇叙述性散文。写妈妈在我上小学、中学、大学以及大学毕业后,送给我绣有蒲公英的书包、连衣裙,以及画有蒲公英的画,以此激励“我”像蒲公英一样飞出大山,飞向更广阔的天空,成为了一颗会飞的蒲公英的事。
会飞的蒲公英
这文章中
表达
了作者什么之情?
答:
通过对
蒲公英的
描写,
表达
了作者对自己童年的一些回忆,还有对于一些美好的向往
以
会飞的蒲公英
为题,有什么含义
答:
1、生命力和自由:蒲公英的种子可以通过风力传播到很远的地方
,代表着生命力和自由。以会飞的蒲公英为题可以表达对生命力和自由的赞美。2、传播和延续:蒲公英的种子可以随着风飘散到各个地方,落地生根,繁衍生长。以会飞的蒲公英为题可以代表着信息、思想或爱的传播和延续。
会飞的蒲公英
最主要的表现手法是?
答:
表达
每一个山里的母亲都期待孩子像
蒲公英
那样飞出大山,飞向更广阔的天地。满意望采纳
会飞的蒲公英
写了我的哪几个成长时期
答:
三个。
会飞的蒲公英
写了三个成长时期,主要是小时候,成年和老年,写了曾经的厉练和成长过程。《会飞的蒲公英》采用了象征的手法,借助“会飞的蒲公英”来
表达
妈妈对“我”的殷切期望,文章的结尾寓意更加深刻,因为蒲公英象征的不仅仅是作者自己,也象征千千万万个山里的孩子。
表达蒲公英的
句子
答:
1. 能一直美美滴还能每天陪孩子,每天在一起就是幸福 2. 乡下里的风光很美,就像想象中金色的田野,灿烂的阳光,白云以及各种野花野草,还有一种
会飞的蒲公英
。3. 蒲公英,虽然没有玫瑰花的华丽,也没有紫罗兰的雅趣,也没有百合的迷人香气,它们不需要肥料来栽培,不需要固定的庄园,只要给它一个...
《
会飞的蒲公英
》原创优秀教学设计
答:
本文采用了象征的手法,借助“
会飞的蒲公英
”来
表达
妈妈对“我”的殷切期望,以此来象征千千万万个山里的孩子。用蒲公英象征山里的孩子,表达了山里人对外面世界的向往和渴望。每一个山里的母亲期待的,是孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向广阔的天地,同时坚守山里人特有的淳朴、善良的品质。本篇文章有多条写作线索,教学时...
会飞的蒲公英
文章三次运用了''飞来飞去''这个词语,这样写的作用是什么...
答:
作者用拟人的手法,形象生动得描绘了蒲公英被风吹拂后的动作,体现了
蒲公英的
轻柔和自由自在,以及突出作者的喜爱之情……主要没有看过原文,你大致再修改一下,抓住蒲公英在文中的形象,及作者主要想
表达
的思想情感
阅读下面文章,完成下面题目
会飞的蒲公英
童年的我,在初夏,常常和妈妈去...
答:
小题1:了解本文“蒲公英”的线索作用,理解文本的主题思想。小题1:学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力,有利于对文章主题的把握。小题1:文题“
会飞的蒲公英
”即点出了一种表面意思,更
表达
出一种深刻的内涵。小题1:文段末尾往往有对文章中心主题深化与升华的作用。
长春版小学五年级下册语文《
会飞的蒲公英
》课件【三篇】
答:
(1)大学毕业后,实现自己的理想,妈妈又会送来什么礼物,他又将在怎么样的路上飞来飞去呢? (2)纵观全文,
蒲公英
飞向广阔天空的过程,恰恰是我从山里走出去,闯荡世界的过程,实际上作者是借物喻人。这种
表达
的手法叫象征。同学们可以学习这种写法,运用到写作中。 蒲公英象征着山里的孩子,那么只是象征作者自己吗?从哪里...
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