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低年级如何提高阅读能力
如何提高低年级
学生的
阅读
理解
能力
答:
3. 选择合适读本 对课外读物的选择,要根据学生的年龄特点来选择
,我向低年级学生
推荐寓言故事、短篇童话之类的书籍
,如童话作品《格林童话》、《没头脑与不高兴》,科普读物《十万个为什么》、《我们去看海》等。此外,还善于根据学生的个性特点,来推荐课外读物,以此来生发兴趣。
如何
培养
低年级
学生的
阅读
兴趣和
能力
答:
一、培养良好的阅读基础
二、创设良好的阅读环境。三、
开展丰富的阅读活动
。四、
创造适当的练笔机会
。五、形成良好的激励机制。
小学生
提高阅读
理解的方法有哪些
答:
1、泛读全文提高阅读速度
对要阅读的文章,都要求在规定的时间内读完全文,然后回答问题。阅读过程中,低年级的同学难免会遇到生词、难句,但由于时间的限制,不容许查字典,只能根据上下文的关联来猜测生词、难句的含义和意思。通过这样的培养,学生不仅阅读速度加快了,而且根据上下文猜词断句的能力也大大的提高了...
如何
培养
低年级
儿童的
阅读能力
答:
三、读说结合
,在说话中提高阅读能力 课程标准指出:阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。“读”与“说”是对文字信息的输入输出,让学生要在说中将对课文中理解的内容表达出来,“读”与“说”的有效结合,才能达到提高小学生的阅读能力。如在教学《狐狸和乌鸦》一文时,我...
语文老师建议:
提高阅读
理解
能力
需哪几个步骤,比做题还有效率?
答:
1、阅读第一步:直接把文字读懂大家阅读一篇文章
,一本书,一个故事时,首先就要把文字读懂。每一个字是否都懂?因此对于小学低年级的同学们,
阅读的需求便是认字
,根据阅读能够很多累积生词,拼音版本书是非常好的阅读物。这也是阅读累积的第一步,把文字读懂。也就是大家在阅读环节中遇到的,每一个...
小学语文
怎样提高阅读
速度
答:
对于小学
低年级
段可以借助工具来
阅读
,防止漏行,那么中高年级的阅读方式就要
提高
了,摆脱对工具的依赖,练就一目十行的本事。其实我们很难和学生讲
如何
用眼睛看十行字,这只是一个比喻。在速读练习中,我们确实不能再逐字逐句地看了,而是需要以词组为单位,一行或者两行进行快速阅读,以便通过视觉工具,...
孩子
阅读
理解差,该
怎么提升
?
视频时间 02:09
如何提高
小学生语文
阅读能力
答:
1、
阅读
全文,掌握一般思路。在回答阅读理解时,学生应首先快速浏览整篇文章,注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句),理清文字的脉络,了解基本概要,不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时,都应及时总结其含义。2、浏览考试并仔细阅读答案。掌握了文章的意义后,...
如何提高
小学语文
阅读能力
答:
1、指导学生做好读书笔记。根据不同年级,提出不同要求。
低年级
摘抄词句、仿句联习;中年级摘录佳句、精彩片断、名人名言等;高年级摘录时要注明出处,写读后感,养成"不动笔墨不读书"的良好习惯。2、指导学生用读书方法。曾国藩曾指出读书之法:"不同之书,区别对待。应读之书宜缓宜熟;应阅之书宜速...
小学的语文
阅读能力
应该
怎样提高
答:
一、推荐适合的、学生喜欢的读物 “书籍是人类进步的阶梯”。《新课程标准》指出:“广泛
阅读
各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”
低年级
的学生喜欢鲜明的形象、活泼的内容,可推荐他们看童话、寓言、卡通、动漫等活泼有趣的读物;中年级的学生喜欢情节曲折、生动的故事,...
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