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信息技术与数学学科融合
如何让
信息技术与
小学
数学
教学有机
融合
答:
《基础教育课程改革纲要》指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进
信息技术与学科
课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”信息技术与小学
数学
教学的
融合
谈几点...
如何将
信息技术
有效地融入
数学
课堂教学
答:
教学中应体现知识的来龙去脉,适当介绍
数学
内容与其他
学科
日常生活的联系,通过数学实习、实验、研究性学习等活动引导学生亲自利用数学解决一些实际问题,拓宽学生的视野,增长知识。而
信息技术
可以帮助人们在搜集、整理、描述、探索和创造中建立问题的模型,通过研究模型而解决相关问题作出正确的判断,为人们解决交流信息提供了一...
义务教育数学课程标准提出要促进什么
与数学
课程
融合
答:
1、适应信息化时代的需求:随着信息技术的发展和普及,将其与数学课程相
融合
,能够更好地满足现代社会对数学人才的需求,培养具有信息技术能力的学生。2、提高学习效果:信息技术可以帮助学生更加直观地理解数学知识和概念,提高学习兴趣,增强记忆和理解能力,从而提高学习效果。3、增强实践能力:
信息技术与数
...
信息技术与数学学科
的深度
融合
———《比的应用》为例
答:
可见,基于网络技术的课件所传递的信息具有统一性、开放性、灵活性、动态性和全员可控性等特点,可提供学生自主学习的优良环境,从而培养学生获取信息和加工处理信息的能力,为学生提供了自我发展的可能。 21世纪的教育是全新的教育。新一轮基础教育课程改革,会带来教育观念、教学组织形式的又一次革命。
信息技术与数学学科
...
浅谈如何把现代
信息技术融合
在
数学
教学中
答:
在
数学
教学中,教师把知识的重点、难点、抽象的知识形成过程利用现代教育技术,展示知识的形成过程,学生在图、文、声、像的直观生动的变化过程,了解知识的形成过程,寻求解答的最佳途径。三、应用信息技术,优化课堂练习,深化学生思维。
信息技术与
小学数学教学
融合
,可以达到优化练习,从而使学生思维得到进一步的发展。练习是...
如何进行
数学
教学与
信息技术
整合
答:
总的来说,
信息技术与数学
教学的整合有利于提高数学教学的质量:1.有利于扩充信息,增大容量,提高效率;2.有利于激发学生的学习兴趣,更好地创设问题情境;3.有助于开展人机交互学习,使学生成为学习的主人;4.有利于开展中学数学研究性学习,培养学生计算机的运用技能和学生独立思考、自主学习的能力。 教育教学必须适应新的...
如何将
信息技术与
高中
数学
课程有效整合
答:
所谓信息技术与高中数学课程整合,就是通过高中数学课程把信息技术与
学科
教学有机地结合起来,将
信息技术与数学
课程的教与学融为一体,提高教与学的效率,改善教与学的效果,实现传统教学模式的创新。自2004年学校实现办公自动化,我们就在探索信息技术与课堂教学的有机整合问题。几年来,我们已逐渐认识到信息适用的范围,对...
如何将
信息技术
融入初中
数学
课堂教学
答:
新课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容,实现
信息技术与数学
的有机整合。这种做法就是将信息技术
融合
到数学课程中,在内容上“把算法融入到数学课程的各个相关部分”,这就使得信息技术实质性地成为数学课程教与学的必要工具,掌握信息技术已成为学好或教好数学课程的必要条件。教师利用电脑对图形、...
如何将
信息技术与数学
教学有效的整合
答:
如今,我们又迎来了新课改,新课改倡导
信息技术与学科
教学整合。所谓信息技术与课程整合,就是将信息技术与学科教学融为一体,把信息技术作为一种工具,改变传统的教学模式,提高教学效率。如何将信息技术整合到
数学
教学中来,让数学课更加生动,有趣、有效,这是课改中的一个热门话题。下面就数学课与信息技术的整合,谈谈...
如何把握
信息技术与数学
课程的整合?
答:
信息技术
正在改变着人们的生活方式、学习方式和工作方式,也已经对
数学
教育产生了重要影响。现在使用的先进的数学软件,不仅可以解决问题,还可以展示解答的过程。例如,张景中院士开发的z+z智能平台,可以解决中学所有的几何问题,并能自动生成证明过程。现在,计算器、图形计算器
和
其他的软件在中小学的使用...
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