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儿童文学阅读有哪些指导方法
学校
儿童文学阅读指导
通常
有哪几个
基本步骤
答:
1、选择合适的文学作品:根据学生的年龄、兴趣和阅读能力
,选择适合他们的文学作品,可以是绘本、故事书、小说等。2、
制定阅读计划
:教师需要制定一个明确的阅读计划,包括阅读时间、阅读量、阅读进度等,以确保学生能够有计划地进行阅读。3、阅读指导:在阅读过程中,教师需要给予学生适当的指导,包括如何理...
如何巩固
儿童文学阅读
效果和掌握
答:
不同年龄段的指导方法
1、幼儿阅读指导
由于识字量的局限,注意力容易转移等特点,幼儿对于儿童文学的阅读具有“听赏”的特点,依赖于从成人的讲述中了解作品.为了能吸引幼儿完成阅读,教师应当突出指导活动的游戏性、趣味性和娱乐性.
多采用诵读、表演
等儿童易于参与的活动方式.具体的活动方式有:大声朗读、亲...
儿童文学阅读
技巧和
指导方法
答:
儿童文学阅读技巧和指导方法有:引起孩子的阅读动机
;强调父母的作用:父母要做亲子阅读的“演奏家”;强调兴趣的建构:让孩子成为主动的读者。具体方法如下:一、引起孩子的阅读动机(4大方法):1.
需要培养孩子的专注力
不同的孩子有不同的训练方式,家长要了解孩子的特质,并找到最适合帮助他们提升专注...
儿童文学
的作用及
阅读指导
策略
答:
(1)提供材料
。要把教学目标进行科学的设置,设计出议题,要用心的选择所要应用的文本,在组文建群的过程中要保持清晰的思路。(2)给时间。课堂的真正主人是学生,因此老师要将课堂真正的还给学生,让学生充分地进行自读自悟、质疑探究。
如何
指导
小学生名著
阅读
答:
利用这种方法指导学生,
让学生全身心投入,调动多种感官,做到口到、眼到、心到、手到,边读和边想,逐渐养成认真读书的好习惯
。
摘录批注法
,此阅读法就是在阅读过程中对自己的需要的人物形象,精彩情节等摘抄,对阅读的喜爱的人物或精彩的情节划记号,作注释,写评语,这样在阅读中要做到“手脑并用”,阅读才更有实效,才...
如何上好小学生
阅读指导
课
答:
二、教给学生阅读的基本技能和方法.培养能力 为了提高学生阅读的效率,教师必须结合阅读教学,有目的地教给学生有关的
阅读方法
。对于不同的年级教给他们不同的方法技能。对于中年级学生来说,采取示范读的方法,让他们听老师读,学习句子的自然停顿、语气、标点停顿时间的长短等。然后自由读,老师个别
指导
...
如何
指导
学习课外
阅读
答:
各种课外读物的
阅读方法
是不同的,应根据不同的文体,采用不同的阅读方法。我根据小学生的年龄特点,从怎样阅读连环画、童话、寓言、故事、小说、科普读物、优秀作文和少儿报刊进行分类
指导
。如指导学生读少儿报刊,运用浏览和细读两种方法。指导学生拿到报纸先统览全貌,大致了解
有哪些
消息和文章,然后选择重要的、新鲜的和...
如何
指导
小学生进行有效的课外
阅读
答:
2、有针对性地
指导阅读
。阅读分精读、略读、浏览三种
方式
。根据不同的书籍采取不同的
方法
,需要精读的书籍要心到、眼到、口到,咀嚼消化,理解欣赏。当然,小学生课外阅读要以略读为主,快速阅读,边读边想,先要培养学生看序文,提要和目录的习惯,以了解全书的性质、内容和规模。其次要掌握全文章节...
指导
婴幼儿
阅读
绘本的小妙招
答:
可以鼓励有书写能力的孩子改写故事结局或改编故事情节,在扉页处写前言,写信给书中人或作者,谈谈
阅读
的心得经验等。3、图画表达 还可以学画书中图画,
指导
孩子完成绘画日记或伙伴合作制作绘本。讨论故事是
儿童文学
中很重要的一环,可通过二三人、一小组或整个班级进行。绘本是图画的艺术,也是文字的艺术;...
父母老师如何
指导
小学三年级学生进行课外
阅读
?
答:
各种课外读物的
阅读方法
是不同的,应根据不同的文体,采用不同的阅读方法。我根据小学生的年龄特点,从怎样阅读连环画、童话、寓言、故事、小说、科普读物、优秀作文和少儿报刊进行分类
指导
。如指导学生读少儿报刊,运用浏览和细读两种方法。指导学生拿到报纸先统览全貌,大致了解
有哪些
消息和文章,然后选择...
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