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全日制义务教育美术课程标准
课程标准
为什么要把过程和方法列入课程标准
答:
《
全日制义务教育美术课程标准
(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订,力求体现素质教育的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生...
美术
新
课程标准
答:
美术课程标准是中国义务教育阶段美术教育的标准,目的是通过课程改革,促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。《
全日制义务教育美术课程标准
(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订,力求体现素质教育的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索...
小学
美术义务教育课程标准
答:
小学
美术课程标准
强调学生的个性发展、自由探究和多元交流的原则,旨在培养学生的综合艺术素养、审美能力和创新精神。其中最重要的三个基本概念是:审美
教育
:通过学习美术作品,培养学生对美的感知能力,提高审美鉴赏能力,从而增强文化认同感和国家意识。艺术教育:旨在通过学习绘画、造型、手工艺等方式,培养学...
美术课程标准
包括哪些基本内容
答:
美术课程标准
容包括如下基本内容:(一)使学生形成基本的美术素养 实施
义务教育
阶段的
美术教育
,必须坚信每个学生都具有学习美术的能力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促...
新版
义务教育美术课程标准
有何变化?
答:
义务教育课程
方案根据党中央、国务院“双减”政策要求,在保持义务教育阶段九年9522总课时不变的基础上,调整优化课程设置。新版义务教育课程方案根据党中央、国务院“双减”政策要求,在保持义务教育阶段九年9522总课时不变的基础上,调整优化课程设置。其中最主要的变化主要分为两点:素养导向贯穿始终;创新性、...
2022年
美术课程标准
答:
《
义务教育
艺术
课程标准
(2022年版)》(以下简称“新
课标
”)对于全面提升学生的数字艺术素养提出了明确且具体的实施要求,将不同艺术门类在“美”的主题下进行重构,突出“加强融合、注重关联、协同育人”的功能导向。中望软件针对中小学科技创新教育所推出的——“中望3D One”系列科创教育软件及解决方案,...
美术课程标准
的总目标是什么
答:
根据《
义务教育美术课程标准
》(2011年版)法规显示,美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。美术课程总目标为:学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,美化环境与生活...
美术课程标准
的内容标准
答:
内容
标准
是本《标准》中最具体、丰富的部分,为了便于阅读,对其基本特征和结构作如下说明:1.本《标准》根据
美术
学习活动方式分成四个学习领域,即造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探索;将九年
义务教育
阶段的美术学习分成四个学段,即第一学段:1~2年级;第二学段:3~4年级;第三学段:5...
请简述《
义务教育美术课程标准
(2011年版)》的课程性质。
答:
美术课程
以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,美术是学校进行美育的主要途径,是九年
义务教育
阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。①美术课程凸显视觉性。②美术课程具有实践性。③美术课程追求人文性。④美术课程强调愉悦性。
义务教育
艺术
课程标准
2022年版教学评价的基本原则有哪些
答:
义务教育
艺术
课程标准
2022年版教学评价的基本原则包括以下几个方面:1、科学性原则:评价应基于科学的方法和数据,客观地反映学生的学习进展和教师的教育教学效果。评价方法的选择和运用应该符合艺术教育的特点和规律,确保评价结果的准确性和可信度。2、全面性原则:评价应该涵盖学生的艺术素养、知识技能、创新...
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