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八年级下册语文教师教学用书
我想买本
八年级下
的
语文
参考书,
教师用书
好用吗?
答:
还行,但是还是不怎么样,我们都用黄冈中学的,很详细,而且复习很方便
初中
语文老师
推荐书目及理由
答:
2、《走进
语文教学
之门》 王尚文 上海教育出版社(2007年初版) 推荐理由: 此书在充分论证语文课程复合性(即语文课程是汉语和文学的复合)语文教学活动对话性的基础上, 界定了 汉语素养和文学素养的不同内涵, 较为系统深入地探讨了 汉语教学与文学教学不同的教学理念、 目标、 原则、 内容、 方法等, 初步构建了 ...
“急湍甚箭”该怎么理解?
答:
吴均的《与朱元思书》中,有“急湍甚箭,猛浪若奔”两句.人教版
《语文》八年级下册
释“甚箭”为“甚于箭,比箭还快”.配套的《
教师教学用书
》翻译这两句为:“湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马.”其他一些古文选本也这样注释和理解.其实,对“甚箭”的这种释读,并不正确.
对偶在哪些文体中运用?
答:
八年级
上册《
教师教学用书
》第21课在素养提升第3点中说:本课有不少 对举 和排比的句式读这样的句子要注意节奏鲜明,如“一怒而诸侯惧,安居而天下熄”。这是我在《教师教学用书》上第一次看到“对举”这个词语。《辞海》对“对偶”的解释是“修辞学上,辞格之一。用字数相等、句法相似的语句表现相...
部编版
八年级下册语文
第11课《核舟记》课文原文、知识点及教案_百度...
答:
部编版
八年级下册语文
第11课《核舟记》课文原文 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻...
初二下册语文
教案
答:
说明 本设计为张翼健先生主编的国际长春版
语文八年级下
而写。《短文二篇》一课系张玉新选编。本套教材
教师用书
由张玉新主编。课前准备 本课是
八年级下学期
的一课,是两篇篇幅短小的古代散文,包括古代特有的而且已经接触过的两种文体(说、记),学生经过七年级一个学年和八年级半个学年的学习,应该已经...
长春版
八年级语文下册
《宽容》
教学
设计
答:
《宽容》是长春版
八年级下册语文
课文,下面是长春版八年级
语文下册
《宽容》
教学
设计,为大家提供参考。 教学目标 1.体会本篇寓言的独特写法,把握作者寓于故事中的道理。 2.训练学生对文中抽象内容的阐发能力和对含蓄内容的理解能力。 3.培养学生对关键句子的理解能力。 教学重点 1.把握内容,理清思路,理解作者的思...
八年级下册语文
茅屋为秋风所破歌教案:茅屋为秋风所破歌教案
答:
在完成
教学
任务后,因为时间较充裕,我又随机应变加进了“写给杜甫的一封信”这一环节。使教学活动进入了一个高潮。这是我比较满意的。 看了
八年级下册语文
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语文下册
3.八年级语文开学第一课教案 4.八年级下册语文小石潭记教案 5.人教...
八年级语文下册
《马说》教案
答:
八年级语文下册
《马说》教案 篇1
教学
目标: 1.理解短文所阐明的深刻道理。 2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3.认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。 过程与方法: 指导朗读,领会虚词,品味情感,逐层分析语调变化,当堂成诵。 教学重点、难点: 1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 2.掌握古今异...
八年级下册
的
语文
书有哪些?
答:
八年级下册
的
语文
书有如下:一、《离骚》二、《蜀道难》三、《锦瑟》四、《琵琶行》五、《孟子·得道多助失道寡助》六、《南乡子·登京口北固亭有怀》七、《卖炭翁》八、《孟子鱼我所欲也》九、《小石潭记》十、《陋室铭》十一、《饮酒》十二、《白雪歌送武判官归京》十三、《送杜少府之任蜀州...
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