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八年级道德与法治教学案例
人民版
八年级道德与法治
上册
教案
范文两篇
答:
教师:从上述两个
案例
,对我们
依法
维权有什么启示? 生回略。 (设计意图:当消费者的权益受到侵犯损害时,同样是维权,懂得法律知识,依法维权,与不懂得法律知识,结果完全不同。这个环节旨在对
教学
重点难点有所突破。) 1、《如何成为精明的消费者》 教师:维权总不是个办法,关键是我们在消费过程中要成为一个合格而精明的...
我能做点什么
道德与法治教案
答:
1.小明选择
和
同伴一起逃跑,反正也没人知道。2.主动和老板道歉,赔偿。不同的选择有什么后果呢?(各抒已见)你的决定是什么?为什么?(2)小军在日记里写道:我和伙伴看到别人家院子里的枣树枝长到墙外来了,有人说:“摘几颗枣子吃吧。”我不想这么做,他们笑我是胆小鬼。其实,我不是胆小,...
2022中小学
道德与法治教案
设计
答:
2022中小学
道德与法治教案
设计1 活动目的: 通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心,表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 活动准备: 收集有关环境污染的情况、事例。 活动过程: 一、引入主题(老师自由发挥)。 二、具体事例,初步认识。 师:其实,在我们周围,破坏...
初中
道德与法治
怎么教
答:
3
案例教学
法 以学生生活为背景, 从学生的实际生活经验出发, 结合课本选取生活中的案例进行教学, 贴近生活、 贴近实际, 更亲切、 更真实, 让学生学有所想、 学有所悟、 学有所得、 学有所用。例如, 在学习七
年级道德与
法制第二单元《深深浅浅话友谊》 这一框时, 在上课之前我播放了一首...
道德与法治教学
反思
答:
在教学中,我们要充分发挥学生们的主体地位,应把学习的时间还给学生。
道德与法治教学
反思 篇5
八年级
学生,初步具备了一些成人观念,在感性的同时更加理性。本节课我们采用更加直观的典型
案例
,更吸引学生,增强了课堂教学的趣味性。本节课我们通过案例、图片,吸引了学生的注意力,形象的同时更具备知识性。让学生了解了违...
义务教育
道德与法治
课程标准2022
答:
(一)教学目标比较单一。 做好“新课标”下的
道德与法治教学
工作,至关重要的就是要不断优化教学目标,但从当前一些教师来看,在教学目标方面还比较单一。比如一些教师在开展教学活动过程中,还没有深刻认识到道德与法治教学对于培养学生综合素质的重要作用,也没有将其与“立德树人”教育目标以及“素质教育观”进行有效结...
道德与法治课
怎么教
答:
昨天听了两个关于
道德与法治
的课,还有一个有针对性的讲座,主要收获有三点。一是要重视这门学科。这是学生人文社会学的奠基。不能做短视的教育,这个提法很好,因为成长的过程不能只盯着成绩。这门学科有其特殊性,提法要准确,比如名称不能简化为道法,比如国土面积就是960万多平方公里,...
如何增强
道德与法治
课堂
教学
的趣味性
答:
增强
道德与法治
课堂
教学
趣味性的方法如下:1、采用多媒体教学:使用图片、视频、音频等多媒体资源,可以让学生更加直观地了解课程内容,同时也可以提高学穗差颤生的学习兴趣和参与度。引入
案例
分析:通过分析真实的案例,可以帮助学生更好地理解道德与法治的理论知识,同时也可以提高学生的分析能力和解决问题的...
2022
道德与法治教学
工作计划
答:
2022
道德与法治教学
工作计划1 本学期,我将全面贯彻学校的教学改革方案,面向全体学生,因材施教,提高学生的综合素质,提高教学成绩,坚持依法执教,因学论教,充分利用本学科的优势,突出学科的功能,提高学生的思想觉悟和道德品质,培养学生自主学习的能力。具体工作计划如下: 一、本学期的主要教学目标: 1、初一学生刚进入...
道德与法治教学
中存在的问题及措施
答:
我国第八次新课程改革之所以有不同学科的课程设置,就在于学科之间有相对的独立性,每一门学科有自己的
教学
任务。2、通过培训中的一些
案例和
套路原本只是一种示范,如果“照葫芦画瓢”,原封不动地搬到自己的课堂上,失去了原来特定环境下的幽默与风趣。
品德课
十分强调回归儿童的生活,教学一定要结合不同...
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