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六年级上册语文书草原课文
老舍
《
草原
》 全文
答:
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,人教版的五年级下册语文书,冀教版五年级下册语文书和苏教版
六年级上册语文书
,作者
老舍
,原名舒庆春。作者表达了对
草原
的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。 参考资料:百度百科-《草原》 726 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论(9) 分享 复制链接https://z...
《
草原
》这篇
课文
主要写了什么?
答:
1、这篇
课文
的主要内容是什么?2、写作背景是什么?《
草原
》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材
六年级上册
第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别...
六年级上册语文
第一课是什么
课文
?
答:
六年级上册语文
第一课是
老舍
的《
草原
》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
课文
生字如下:1、毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)2、陈chén(陈旧、陈列、陈述)3、裳shang(云裳、衣裳、红裳)...
课文
《
草原
》的相关资料和课文
答:
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。意为:蒙古人和汉族人友谊深,不忍马上分别,在夕阳下,在无边无际的大
草原上
互相倾诉离别之情。清鲜:清爽而新鲜。明朗:本课形容光线充足。一碧千里:千里:形容宽广。一片碧绿,十分广阔。茫茫:形容没有边际,看不清楚。柔美:柔和而优美。渲染:国画的一种画法,...
《
草原
》是哪个单元的
课文
?
答:
《
草原
》是
六年级语文上册
部编教材第一单元第一课。《草原》是著名作家
老舍
先生首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光,深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
课文
共分三个部分,第一部分为第1自然段,描绘了天空、草地、...
草原课文
插图的含义?
答:
1、
草原
风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包 外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎...
草原
,这篇
课文
的主要内容.
答:
这篇
课文
主要写作者的一次访问活动,中心是表示蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。作者以写
草原
之美烘托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美。也写出了草原的独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗,独特的民族气质——热情豪爽。作者描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待...
小学
语文
人教版
六年级上册
的第一篇
课文
是什么?
答:
《
草原
》。《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材
六年级上册
第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情...
草原课文六年级上册
主要讲了哪三幅图?
答:
《
草原
》
课文
的作者是
老舍
,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。
草原
的
课文
结构是怎样的?
答:
诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材
六年级上册
第1课。文章主要描绘了
草原
风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
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