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六年级下册阅读文详略得当
六年级下册
语文书第一课
详略得当
的好处
答:
主要有3个好处。第一,突出重点,能让读者很快把握作者的写作重点。第二,让文章内容更丰富,让读者读起来更有趣味。第三,有
详
有
略
,相辅相成。详写必须有略写配合,略写补充详写,使文章繁简适当,重点突出。可见,详写和略写是两种互为补充的表达方法。
六年级下册
语文腊八粥课文中等粥详细喝粥简略有什么好处?
答:
详略得当
,更能突出巴儿一家人和睦,其乐融融的场景。
【六
下
一】分清主次,
详略得当
答:
六
下
一单元的人文主题是民风民俗,语文要素指向内容和内容的
详略
。一、单元要素分析 本单元的语文要素为:“ 分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的” 。 语文要素可以分为两个层次。第一个层次:在把握主要内容的基础上,分清内容的主次,也就是知道哪些段落在详写,哪些段落在略写。
六年级下册
腊八粥这篇课文写了等粥喝粥等粥
详
写喝粥是略写这样写的好 ...
答:
等粥这件事
详
写,喝粥这件事略写。详写等粥,略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,突出文章中心。
六年级
语文
下册
《詹天佑》教学反思
答:
《詹天佑》是一篇写人的记叙文,是思想品德教育和语言文字训练的好教材。文章选材典型,
详略得当
,修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写,很能说明问题。而开凿隧道,只选山势高、岩层厚的居庸关和长度长的八达岭两处记叙,很有代表性。执教了这篇课文...
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六年级下册
第一单元《语文园地一》教学设计及反思
答:
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六年级下册
第一单元《语文园地一》教学设计及反思 篇1 教学目标 1、学习分清文章主次、
详略得当
的表达方法。 2、了解不同词语表达同一个意思的表达方法。 3、了解不同习俗的寓意。 4、学写一段文字,提高书写速度。 5、诵读古诗词,积累优美词句。 一、导入新课。 1、(谈话导入)同学们,我们已经学习了...
小学语文
六年级
《北京的春节》
详略
安排有什么好处?
答:
使文章点面结合,
详略得当
,主次分明,重点突出。
六年级下册
第13课 语文能力训练 的
阅读
题 答案 急急!速度
答:
六、2、所填词语依次为:与世隔绝 轻盈 雾霭 尽心竭力 3、要点:自信与坚持 第2组 二、更:变更;随:听任;睦:和好;恙:病 三、答案依次为:偏远 风俗 特别 井井有条 六、5――1:腊八 除夕 正月初一 元宵;点面结合,重点突出,
详略得当
,主次分明。5――2:张灯结彩,红火而美丽(灯...
部编版
六年级下册
语文《北京的春节》课文原文及教案
答:
本文作者老舍,选作课文时有改动。 部编版
六年级下册
语文《北京的春节》课文教案 [教学目标] 1.认识9个生字和2个多音字,会写8个字。自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受节日的热闹气氛,体会作者对北京、对生活的热爱。 3.了解文章的表达顺序,并体会文章
详略得当
的特...
人教版,语文
六年级下册
第二单元第6课《北京的春节》中心思想
答:
吃元宵。最后写正月十九春节结束。 文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,
详略得当
,推进自然。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
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落花生一文中作者详略结合详写什么
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什么是详略得当
处理详略得当
内容详略得当