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六年级常用分数与小数的互化
六年级
百
分数和
分数,
小数的互化
答:
1.把
分数
化成百分数,通常先把分数化成(
小数
),再把(小数 )化成(百分数).2.把百分数化成分数,先把百分数改写成(
分数
),能约分的要约分成(最简分数).3.3/8用小数表示(0.375),用百分数表示是(37.5 ).
六年级
数学上册
分数化小数
谁有快速解决的方法啊 可以给分
答:
首先要搞清分数化成小数分两类:一是分数能化成有限
小数的
(一个最简分数,分母分解只有因数2和5的都能化成有限小数),如8=2×2×2,25=5×5等);一类是分数不能化成有效小数的,如6=2×3,12=2×2×3等。因为
常用的分数
的分母都不会很大,所以能化成有限小数的分母也就这几个:2、4、5...
小学数学
六年级
同步 百
分数和
分数,
小数的互化
(1)(2)(3)全部答案 高悬赏...
答:
(2)百分数化分数,百分数先化
小数
,(小数点向左移动两位,去掉百分号)然后再化分数。(例:75%=0.75=四分之三)(3)
小数化
百分数,小数点向右移动两位,加上百分号。(4)百分数化小数,小数点向左移动两位,加上百分号。
六年级
上学期数学《百
分数和分数小数的互化
》知识点梳理
答:
1、百分数化成
小数的
过程比较简单,因为从数值大小上讲,“百分数”就是分母为“百”的分数。所以百
分数化
小数,可以先把百分数化成分母为100的分数,然后根据
分数与小数互化
的知识,将其化成小数。如:40% =40/100=0.4 140% =140/100 =1.4 27.5%=27.5/100=0.275 当然,有同学喜欢不喜欢把...
整数,
小数
,
分数和
百分数
的互化
答:
小数化分数
:该小数去掉0
和小数
点/1+N个0(N为原
小数的
小数点后有几位小数,就在1后面添几个0)。最后通常约分到最简分数。小数化百分数:小数乘以100再加上 分数基本不能化成整数;(只有分子是分母的整数倍的可以,其他的只能约等于整数)
分数化
小数:用分子除以分母(部分可以直接算出结果,部分不...
六年级
上册
分数
乘分数
答:
(2)将小数化成分数,再按
分数的
乘法法则计算,如:0.32×3/5=32/100×3/5=8/25×3/5=24/125。(3)可约分去分母的先约分去分母(分母为1),再小数与整数相乘,如:0.24×2/3=0.08×2/1=0.16。
小数分数互化
的方法:小数化成分数:原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把...
六年级
数学 百
分数和分数 小数的互化
答:
很高兴为您解答:
小数化
百分数,小数点向右移动2位,分数化百分数,化为分母是100的分数取分子即可。百
分数化小数
,小数点向左移动2位,百
分数化分数
,化成分母是100的分数,再约分,除不尽·时保留两位小数。如果还不知道请追问。
六年级
百
分数和
分数,
小数的互化
2
答:
1又2/5(= )140 125%( =)1又1/4 2又1/10( >)209 667%(> )6又2/3
六年级
百
分数与小数
分数
的互化
视频时间 10:40
人教版
六年级
上册数学《百
分数和
分数、
小数的互化
》教案
答:
《百分数和分数、
小数的互化
》教案(二) 教学目标 1、使学生理解并掌握百
分数和小数
互化的方法,能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。 2、在计算、比较,分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中,发展学生的抽象概括能力。 3、通过探索百分数和分数、小数互化的规律,激发学生的数学探索意...
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