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六年级语文听课记录及评析
小学
语文听课记录
怎么写(范文5篇)
答:
一、新课导入 课题质疑,生齐读课题《朱德的扁担》提出问题。二、授新课 1、讲解“朱德”“扁担”的读音与字体、偏旁。2、学生齐读课文,老师纠正轻声的读音。3、先点名读第一自然段,再齐读第一自然段。4、提问:从第一段中你读懂了什么?(朱德是什么人)5、齐读第二自然段,解决问题:朱德的...
六年级语文
评课用语优缺点及建议
答:
我认为邵老师的课努力做到了教学目标明确,教学思路清晰;注重学生的情感体验,有许多值得我学习的地方。下面,我简单谈谈我
听课
后的一些感受。 一、结合背景介绍,缩短人本对话。 本课内容离学生现在的生活现实较远,因此学生对詹天佑修筑京张铁路的原因的理解有一定的难度邵老师在教学这部分内容时能结合当时社会背景的介绍,...
六年级语文
《忆读书》
听课
的反思
答:
周二,听了一节
六年级
的
语文课
《忆读书》。文章写的是冰心自己讲述少年时代读书经历的一篇课文。上课教师的教学步骤如下:一、复习。二、学生默读课文,整体感知。三、学生交流自己收集的有关冰心的作品,教师介绍冰心。四、再读课文,勾画冰心老人读书感受的句子,找一找冰心读了哪些书,从中体会她的读书...
小学
六年级
下册
语文
《汤姆.索亚历险记》
听课
平课
记录
答:
六年级语文
下册17课《汤姆.索亚历险记》从精彩片段来看汤姆是个怎样的孩子:1、总喜欢在别人面前吹嘘自己的探险的经历。看出汤姆是个爱表现自己的孩子。2、虽然害怕凶悍的乔埃,但为了正义还是出庭为彼得作证。看出汤姆是个有正义感的孩子。3、自己从山洞归来,十分疲惫,但听到小伙伴哈克生病了,多次去...
比例的意义
听课记录
答:
所以,
听课
还是最重要的。 问题六:小学一
年级
数学上册比多少教研活动
记录
小学数学一年级上册教材分析和教学目标 (一)数与代数 1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验,结合具体的情景认识10以内的数的意义,会认、会读、会写0--10的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义,...
小学
语文听课
反思
答:
小学
语文听课
反思1 这一星期听了好多教师的课,有新来的教师也有很多优秀的老教师。通过这几次的听课,让我收获了很多,我发现其实听课能让自己进步很快,边听边学,边学边实践。 听完常老师的课,我写了简短的听课反思,内容是这样的:整节课常老师的语言干净利落,表扬到位。以比赛的形式调动学生的积极性,学生始终都...
小学
语文
评课
记录表
怎么填写(两篇)
答:
小学
语文听课记录表
范文篇一 一、复习导入。 1、这节课我们继续学习——咏华山。(生齐读课题) (出示寇准写的诗)指名读。 【评:复习导入时,通过看填空题背第一段,指名读《华山》,既检查了学生第一课时的学习情况,又突出了本课时的教学重点,引导学生了解了诗人的创作背景,充分显示了教者设计教案时的匠心。
匆匆第二课时评课
记录及
建议
答:
匆匆第二课时评课
记录及
建议如下:《匆匆》评课记录 这堂课在教学中主要体现以下一些教学思想 一、教师注重了文章体裁与教学设计的一致性 《匆匆》是朱自清的一篇散文,教师抓住散文的特点,通俗的简单的介绍了“形散而神不散”,不仅潜移默化的让学生认识了散文大致了解了其特点,更重要的是教师正是用...
腊八粥评课稿及建议
答:
3、重视学生朗读的指导,注重让学生去读,在朗读中感悟。我们钻研文本之后,要深入浅出,不外乎听说读写,很多老师以说为主,但目前倡导孩子该读就读,好好地读,读的过程是内化语言的过程,不内化语言,
语文
教的是语言文字,一个字,一个关键词,一句动人的话,读的多了,积累的多了,孩子就能感悟...
求几篇小学
语文听课记录
,最好是一年级或者
六年级
的,谢谢
答:
1、生回答不出。(师示意他坐下)2、生:我的前面是XXX。3、生:我的后面是XXX。师:我们都是挨着坐的。(边说边板书:ai。出示a的卡片,全班读,再出示i的卡片,全班读。)二、教学拼音,指导说话 教学ai 师:这两个拼音,我们说他是什么?生回答不出。(问题指向性不明确)师:我们说他...
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