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几何图形解法
几何图形
的一般
解法
是怎样解
答:
几何图形
的几大
解法
初中数学
几何
解题思路与方法
答:
学好几何无非做好以下几点想学好几何,一定要注意以下几点:
1、多做题,在起步初期,多见一些题,对一些模型有初步认识
。2、多总结,尽量在老师的帮助下能够总结出一些模型的主要辅助线做法和解题方法。3、多应用,多用模型解决问题,不要没有方法的撞大运,要根据图形特点思考解法。4、多完善,不断做题...
我想要从小学到初中的所有
几何图形
的定义,性质和判
答:
长方体的体积=长×宽×高
公式:V=abh长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式:V=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式:V=aaa圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh圆柱的表...
小学
几何图形
有几种
解法
(一般的)
答:
割补法最普遍
,一般我推荐:先观察大的图形(即最外围的图形)是不是基本的几何图形,如果是,基本上就用基本图形减基本图形的方法。如果大的图形是复合图形,基本上就用基本图形加基本图形的方法。
初一数学
几何
题要多种
解法
,要有分析的。谢谢拉!!!
答:
遇到
几何
问题时尽量试想可不可以作辅助线 有一道题挺难的,我的做法是作辅助线:已知:如图,∠MON=90°,点A、B分别在射线ON、OM上移动,BE是∠ABM的平分线,BE的反向延长线与∠BAO的平分线交于点C,则∠ACB的大小是否发生变化?如果随点A、B的移动而变化,求出变化的范围;如果保持不变,请...
组合
图形
面积的方法
答:
把一个组合图形根据它的特征和已知条件分割成几个简单的规则图形,分别算出各个图形的面积,最后求出它们的面积的和。2、旋转法 把原图形进行一次或多次旋转,使它变成我们所熟悉的新图形,然后再进行计算。3、割补法 把图形的某一部分割下来补到另一部分上,使它变成一个我们已学过的
几何图形
,然后...
请教
解法
,
几何图形
不会分析
答:
选C 分析:(1)六边形内角和是720度,那么六个角上的小扇形的夹角为60度,合起来构成一个半径为5厘米的圆,圆的面积为πr²=25π (2)原正六边形面积为A (3)六个小长方形的面积为 6*(p/6)*5=5P 因此,选C
几何
难题,求解答过程!
答:
断断续续想了20天,得到如下一种
解法
。先证明一个引理:研究全图左半部分 这个
图形
的特征是BM平分∠ABC,∠PBQ=1/2∠ABC,易得∠ABP=∠MBQ,∠PBM=∠QBC。分别过A、M作BP的垂线,垂足分别为D、E;分别过M、C作BQ的垂线,垂足分别为F、G 由AD⊥BP、ME⊥BP,得AD//ME,有AP/PM=AD/ME;...
怎么在直角三角形里画一个最大的正方形?
答:
直角三角形(right triangle)是一个
几何图形
,是有一个角为直角的三角形,有普通的直角三角形和等腰直角三角形两种。其符合勾股定理,具有一些特殊性质和判定方法。图示 直角三角形如图1所示:分为两种情况,有普通的直角三角形,还有等腰直角三角形(特殊情况)在直角三角形中,与直角相邻的两条边称为...
解答初中数学
几何
题时有哪些思想方法
答:
一般找相似
图形
A型图 X型图 平行就有相似。再两边对应成比例且夹角相等 要掌握图形的性质、判定。正确分类。 一、数形结合思想 数形结合思想是指看到图形的一些特征可以想到数学式子中相应的反映 是看到数学式子的特征就能联想到在图形上相应的
几何
表现。如教材引入数轴后 就为数形结合思想奠定了基础。如有理数...
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