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分数乘法说课稿
分数乘法说课稿
答:
说课稿
1 尊敬的各位老师:大家好!今天我说课的课题是(第一课时),这是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第2单元第2节的内容。根据新课标的理念,下面我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析(包括教材的地位与作用、教学目标,教学重难点)、学情分析、教法学法及教学手段,...
分数乘法说课稿
人教版
答:
如,例1从做绸花要用多少米绸带的实际问题引出
分数乘
整数的计算问题,把原来的
乘法
概念扩展到分数范围,激活已有的知识 经验 ;应用同分母分数加法的知识,体会并得出分数乘整数的计算方法,既解决了做绸花的实际问题,又解决了新的计算课题。又如,例2为解决做绸花的实际问题列算式10×1/2和10×2/5,联系现实的数量...
请问有小学数学六年级的
说课稿
?
答:
人教版小学数学六年级上册
说课稿
分数
的
乘法
一、教材分析和学情分析:《分数的乘法》是二期课改教材中六年级第一学期《分数的运算》一节的内容之一,是在学习分数的加减法之后,分数的除法之前的一节内容。它既与整数的乘法有着内在的联系,也是后期进一步学习分式的乘法的基础。但在学习这节内容前,教...
推荐
说课稿
模板汇总9篇
答:
说课稿
篇1 教材分析:“
分数乘
分数”这节课的教学内容是苏教版小学数学第十一册第三单元45-46页的例4、例5及相应的“试一试”,完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。这部分内容先教学分数与分数相乘的计算方法,再通过比较,引导学生把分数与分数相乘的计算方法推及分数与整数相乘,帮助学生形成...
求一个数的几分之几是多少的
说课稿
答:
《求一个数的几分之几是多少》
说课
一、说教材 (一)教材分析 本节教学内容是能够根据
分数乘法
意义及计算解决实际问题.用分数乘法解决问题有两种类型:一种是数据中含有分数,但数量关系及解答方法与整数相同,如练习三中的2、9、7、9题即属于这一类.另一种是由分数乘法意义的扩展而新出现的,即求一...
连续求一个数的几分之几是多少
说课稿
答:
连续求一个数的几分之几课
稿
是教学目标和重难点、教学过程、教学总结。1、教学目标和重难点 通过本节课的学习,学生能够准确理解分数的意义,掌握分数的加减乘除运算规则,并能够正确进行分数的计算。通过学习连续求一个数的几分之几是多少,让学生掌握
分数乘法
的意义和基本方法。2、教学过程 为了激发...
实用
说课稿
范文汇总七篇
答:
说课稿
篇1 各位评委各位老师大家好:很感谢领导给我这个在这里和大家一起交流学习的机会,我今天说课的内容是:。这节说课分五个环节进行,下面我就来说说第一个节。一、说教材 是人教实验版六年制上册第二单元的
分数乘法
的第一课时的内容。这部分内容的学习是在学生已经学习了整数乘法的意义很分数...
运算定律
说课稿
答:
运算定律
说课稿
1 一、说教材 1、教材分析: “整数乘法运算定律推广到
分数乘法
”是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法运算定律、整数乘法运算定律推广到小数乘法的基础上进行教学的。教材通过几组算式,让学生计算出○的左右两边算式的得数,找出它们的相等关系,总结出整数的运算定律对分数同样适用。学好这部分内容...
《倒数的认识》
说课稿
答:
《倒数的认识》
说课稿
说课其实也是一种集体备课的形式。下面是由我为大家带来的关于《倒数的认识》说课稿,希望能够帮到您!一、教材分析 “倒数的认识”是人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第一单元的内容。本节课是在学生学习了
分数乘法
的基础上进行教学的,它是分数乘法计算的后...
苏教版小三下册数学《求一个整体的几分之几是多少》
说课稿
答:
【开场白】各位老师,下午好,我是陈霞丽。今天我
说课
的题目是《连续求一个数的几分之几是多少的问题》,它选自人教版小学数学六年级上册第一单元。下面,我将从说教材,说教法学法,说教学过程三个方面来进行说课。一、说教材 《连续求一个数的几分之几是多少的问题》这一课被安排在《
分数乘法
》...
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