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创造性游戏是指
指导幼儿
创造性游戏
应注意什么
答:
指导幼儿
创造性游戏
应注意提供适当的环境和材料、提供启发性问题和故事情节、激发幼儿创新思维等。1、提供适当的环境和材料 为了激发幼儿的创造力,要为他们提供丰富的、多变的材料和适当的游戏环境,例如提供不同种类、不同形状、不同颜色的材料,以及不同的背景音乐和装饰。这些不同的元素可以激发幼儿丰富...
创造性游戏
与有规则游戏的不同点
答:
A
创造性游戏
请采纳。。。
熊出没表演
游戏
材料准备都有什么
答:
创造性游戏
:角色游戏、结构游戏、表演游戏 (二)有规则游戏 有规则游戏:体育游戏、智力游戏、音乐游戏 第二节 幼儿园游戏的指导 一、幼儿创造性游戏的指导 创造性游戏包括:角色游戏、结构游戏、表演游戏。 (一)创造性游戏的指导要求 1.尊重幼儿游戏的自主性,满足幼儿游戏的多种需要 2.创造良好的能印发幼儿创造性游...
智力游戏属于()A
创造性游戏
B有规则游戏C体育游戏D结构游戏
答:
A+B+D
女生玩
游戏
的性格是怎么样的?
答:
三、注重情感体验 女生往往更注重
游戏
带来的情感体验。她们可能会因为游戏中的故事情节、角色关系而投入感情。一些具有感人剧情的游戏往往能吸引女生,她们会为游戏中的角色遭遇而感动、悲伤或喜悦。同时,女生也喜欢在游戏中与其他玩家建立友谊和互动,享受社交带来的乐趣。四、富有
创造力
在一些
创造性
的游戏...
谈谈角色
游戏
与结构游戏的异同
答:
一、定义不同:1.角色
游戏
:是幼儿通过扮演角色,运用想象,
创造性
地反映个人生活印象的一种游戏。2.结构游戏:又称建构游戏,
是指
幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动,以及反映现实生活的游戏。二、内容不同:1.角色游戏:角色游戏通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院,等等,所以又...
幼儿
游戏
的特征是什么?
答:
规则游戏:
是指
儿童按照一定规则进行的、带有竞赛性质的游戏。二、根据儿童社会行为发展分类(帕顿)。偶然行为、旁观游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。三、根据游戏的教育作用(或功能)分类。1、
创造性游戏
:包括角色游戏、表演游戏、结构游戏。2、规则游戏:包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏。
创新性学习的主要特点
答:
创造性学习强调学习的主动性,幼儿的创造性学习主要体现在
创造性游戏
之中,幼儿的创造性学习主要借助于想象来实现,幼儿的创造性学习受情绪影响大。重视学生的学习策略,就是承认学生在创造性学习过程中的主体性,强调学生在创造性学习活动中的积极作用。学习策略受制约于学生本人,干预学习环节、提高认知功能...
试比较传统游戏场、现代游戏场和冒险
性游戏
场三种不同游戏场的优缺点...
答:
3、冒险型游戏场。主要指传统游戏场和混合现代及
创造性游戏
的特征,也就是在传统游戏场中多增加一些塑料或木质的综合游戏设备及沙坑,而其它设施则保留传统式游戏场特征,如铁质的设备。优点是更能满足探险游戏。满足幼儿去自主探索、挑战。缺点是需要较多的游戏设备和环境。意义:幼儿园的儿童正处于身体...
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