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初一课文第二课济南的冬天
初一的课文
:
济南的冬天
,全文
答:
济南的冬天
老舍 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天...
济南的冬天
原文及赏析
答:
因此,在作者笔下,
冬天
阳光照耀下的
济南
,就出现了“暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”的神情;一圈围城的小山,也就说出“你们放心吧,这儿准保暖和”的细语;薄雪会有“微微露出点粉色”的羞容;水藻会有“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的“精神”;而那水呢,对那水藻也就能够有一副“不忍得冻上”的和善心...
济南的冬天课文
原文背诵全文有哪些?
答:
七年级
人教版语文《
济南的冬天
》
课文
原文要求背诵段落:最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看...
济南的冬天
在几年级课本里?
答:
你好,《
济南的冬天
》是部 编 版
七年级
上册
语文课本
里的
第二课
。文章以“济南的冬天”为题,简洁明晰,表明所写的是济南这个特定地域的冬天。济南的冬天给作者的印象就是“温晴”,作者正是抓住这一特点来写
冬天的
济南的。那温晴的天空,那青山、绿水、蓝天,真是令人陶醉。这篇文章,通过对
济南冬天
场...
部编版
七年级
上册语文
第二课
《
济南的冬天
》教案及知识点
答:
1.部编版
七年级
上册语文
第二课
《
济南的冬天
》教案 教学目标 1、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘,情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。 2、理清本文的层次结构。 3、培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。 教学过程: 一、导入新课: 作者老舍是我国现代的作家,被誉为“语言艺术大师”。他所...
初中
七年级
上册语文教案:
济南的冬天
答:
第二
课时 一、导入。 上节课,我们初读了《
济南的冬天
》这篇
课文
,和作者一起分享了
冬天的
济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色。谁来说一说,文章围绕 “济南的冬天”主要讲了哪几方面的内容? 设计意图:复习导入,回顾全篇,尽快让学生走进文本,为后面赏析课文做好准备。 这节课我们再次走进这个不...
济南的冬天
答:
济南的冬天
说课稿(一): 各位领导各位教师,大家上午好! 今日我说课的题目是《济南的冬天》(板书:济南的冬天+老舍),下头我将从教材和学情教学目标教学重难点教学方法教学过程和策略几个方面阐述我的教学设计。 一说教材和学情 (一)教材 《济南的冬天》是
七年级
语文上册第三单元中的
第二
篇
课文
。它是现代著名作家...
初一
语文《
济南的冬天
》概括内容和概括情节
答:
书名:老舍文集(第十四卷)章节:一些印象(节选) 出版社:人民文学出版社出版年:1989年著作书目: 《
济南的冬天
》赏析:《济南的冬天》是一篇成功的写景散文。它的写景艺术是值得称道的。文章中的写景艺术,概括起来说,有以下几点。(一)紧紧抓住景物的主要特征来写,使全文基调一致,色彩和谐。济南虽然地处北中国,但是冬天...
《
济南的冬天
》
课文
赏析?(
初一
人教版)
答:
在分写山、水之前,作者先从上方俯瞰,为我们勾画了一幅阳光下
济南冬天的
全景图。“请闭上眼睛想”一句,引导读者进入作者所描绘的境界。“有山有水”一句起着总体结构
课文第二
部分的作用,本段以下部分和第3、4段都是写山的,第5段是写水的。“晒”、“睡”、“醒”这一连串相关的拟人写法,创造了一个暖和安适...
《
济南的冬天
》公开课教案
答:
《
济南的冬天
》公开课教案 《济南的冬天》是人教版语文
七年级
上册第三单元的
第二
篇
课文
,本单元的主题是展示色彩斑斓的大自然,本文是语言大师老舍先生的一篇写景散文。文章紧紧抓住
济南冬天
“温晴”的特点,生动现象的描绘了济南的冬天气候温和、美丽如画的景色,表达作者对祖国山河的热爱。 学生分析: 济南冬天与南方部分...
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