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初三英语存在问题及解决方法
上
初三
了
英语
学不好怎么办
答:
对错误的地方没弄清楚要反复思考
,
实在解决不了的要请教老师和同学,并要经常把易错的地方拿出来复习强化,作适当的重复性练习
,把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识,长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。学生听课的方法 首先,强化学生学习的自觉意识。 英语学习 的过程是一种客观作用于主观...
青少年
英语
学习中常见的三个
问题及解决方法
答:
️发音不到位家长可以为孩子选择专业的英语外教
,让学生跟着外教多听多说,让学生了解英语的正确发音习惯和发音方法,在模仿中纠正自己的读音,从而提高学生的口语水平。常见四大书写问题家长需在孩子学习时反复示范辅导。
通过口述、书写示范
等方法指导孩子进行正确的书写,逐渐养成良好的书写习惯。单词混淆可以根据...
初中
英语
教学现存弊端及对策
答:
在教学中穿插一些比较生动的英语故事情节、做些互动小游戏、长时间学习后放一首英文歌等
,这些方法都有利于学生摆脱英语学习枯燥情绪,提高学习英语的积极性。2.3 教师要认真备课,打有准备的仗 教师备课工作的好坏决定了能否有效的提高提高教学质量。如果一个教师连备课都是应付,那么也就无从谈起提高教...
马上
初三英语
不好怎么补救
答:
初三英语补救方法:
1、首先解决单词的困境
。单词是学好英语的一个基础保障,如果你的单词都不过关,甚至都不认识几个,那么就很难提高自己的英语成绩了,建议初三学生基础差的首先从英语单词抓起。在学校的时候,初三学生每天定量的按照英语单词表上的顺序进行背诵,最开始的时候可以少定一些,这些量根据...
初三英语
发现动词填空错得多,有什么
办法
可以
解决
这个
问题
?
答:
初三英语
其实还是有很多难得地方的,尤其是完型填空,一直是一个让人伤脑筋的题型,动词填空分不清,总是做错,有什么
办法解决
这样的矛盾呢?一、弄清楚分类 首先动词主要有情态动词和实词构成,谓语动词等,那么区分好这几个种类就是非常有必要的,因为如果搞不清楚这几个分类就会很糊涂,尤其是对动词...
初中
英语
教学
存在
的
问题
与应对策略论文
答:
1.2教师的主导作用缺失:现今的
英语
教学过程中倡导的是以学生为主体,但部分英语教师还
存在
着在教学中以知识灌输为主,并不注重对学生的激发和引导。教师对于教材过度依赖,一味的采取照本宣科式的教学
方法
,把具有多样性、开放性的知识点讲成一种固定模式,使学生缺少思考的过程,过于依靠死记硬背来...
初中生学习
英语存在
的
问题及
对策
答:
问题
:(1)学生的
英语
学习积极性不高。表现为:一是课前预习应付。如果教师布置的课后作业是背记单词,熟练完成的学生不足三分之一;如果教师布置的课后作业是写一默一,相信大部分学生只是写了一遍;如果老师布置的课后作业是运用练习,作业的相似度能达到百分之六十以上。2.是上课听讲的认真程度不够、...
初三英语
成绩差如何补救
答:
一、找出
问题
所在 首先,需要找出自己
英语
成绩不理想的原因。是基础薄弱,还是缺乏练习,或者是对英语学习缺乏兴趣等等。只有找出问题,才能有针对性地进行补救。二、加强听说读写的练习 针对不同的问题,可以采取不同的补救措施。如果是基础薄弱,建议加强听说读写的练习,多听英语广播、看英语电影、读英语...
初中
英语
阅读教学
存在
的
问题
答:
部分教师在阅读教学过程中把阅读当精读,教学过程就是讲解生词、补充词组、罗列搭配、逐句逐段分析讲解,剖析句子结构和语法等;而有的教师则相反,把阅读当作课外阅读上,划划词组,对对答案,学生自读后仅了解一下故事情节等等。教学
方法
上的
问题
许多教师对
英语
阅读教学的研究不够、实践不多,忽视了对教学方法的研究。
初中
英语
词汇教学
存在
的
问题及
对策论文
答:
1.教师没有意识到词汇教学的重要性 初中
英语
教学的主要目的是为了丰富学生的英语词汇量,但一部分英语教师并没有意识到英语词汇的重要性,以及其为学生今后学习所带来的深远影响,只知道一味地要求学生阅读理解英语短文,锻炼学生听、说、读、写的能力。这种不正确的教学
方式
,容易使学生失去英语学习的信心...
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