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初中化学氧气的导入
怎么从
初中化学的
角度来制取
氧气
?
答:
初三
化学
三个制
氧
方程式如下:1、加热氯酸钾和二氧化锰2KClO3=2KCl+3O2↑(条件:MnO2、加热)。2、加热高锰酸钾2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑(加热)。3、过氧化氢和二氧化锰2H2O=2H2O+O2↑(条件:二氧化锰)。资料扩展:化学(chemistry)是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用...
初中
科学课的几种课堂
引入
法
答:
例如:第二单元《课题2
氧气
》,教师一上课就可以把【试验2-2】带有火星的木条在氧气中复燃;【试验2-3】硫和木炭在氧气里燃烧;【试验2-4】铁丝在氧气中燃烧三个试验进行演示,通过学生平时见不到的现象,引发起学生的学习兴趣,集中学生课堂学习的注意力。三、
化学
魔术
导入
法 用化学魔术
引入
新课,可激...
初中化学
中
氧气的
性质方程式
答:
第一步:配平
氧
原子 4H2O(g)+Fe---Fe3O4+H2 第二步:配平氢原子、铁原子 4H2O(g)+3Fe---Fe3O4+4H2 第三步:配平后的
化学
方程式: 4H2O(g)+3Fe===Fe3O4+4H2↑(反应条件:加热) 4、待定化学计量数法 以不同的未知数代表化学方程式中各化学式的化学计量数;根据质量守恒定律,反应前后各原子的种...
初中化学
《
氧气的
性质》知识点总结
答:
(1)单质与
氧气的
反应:(化合反应)1.镁在氧气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO 2.铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3.铜在氧气中受热:2Cu + O2 加热 2CuO 4.铝在氧气中燃烧:4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 5.氢气在氧气中燃烧:2H2 + O2 点燃 2H2O 6.红磷在氧气中燃烧(...
九年级化学
第一章课件
答:
九年级化学
第一章课件【1】 一.知识教学点 1.空气的成分(氮气、
氧气
、稀有气体、二氧化碳等)。 2.空气的污染和防治。 二.重、难、疑点及解决办法 1.重点:空气的组成,培养学生的环保意识。 2.难点:通过实验推断空气的组成。 3.疑点:空气中氧气含量的测定实验的原理。 4.解决办法: (1)采用讲故事的形式,...
初中化学
气体知识点总结
答:
初中化学
的知识点比较杂,要注意及时对所学知识点进行总结。下面我为大家整理了初中化学气体知识点,希望对考生有所帮助,仅供参考。
氧气的
性质 一、氧气的物理性质 1.色、味、态:通常情况下,是无色无味的气体;2.密度:标准状况下,密度为1.429g/L,略大于空气。(可用向上排空法)3.溶解性...
"
氧气的
性质和用途"一课在
初中化学
教学中具有哪些功能与价值_百度知 ...
答:
这三部分应以
氧气的
性质为中心,因为物质的用途主要决定于物质的性质。氧气是学生在
初中化学
学习中系统地认识具体物质及其变化规律的开始。通过由浅入深、由简单到复杂的顺序,并逐步使学生学会掌握物质(单质和化合物)概念的一个系统模式。为以后探索别的物质如氢气、二氧化碳等做铺垫,教给学生认识物质...
氧气的化学
性质
初中
的
答:
氧气的化学
性质:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应,反应剧烈程度因条件不同而异,可表现为缓慢氧化、烧、爆等,反应中放出大量的热.(1)氧气与非金属反应 ①木炭 在氧气里剧烈燃烧,发出白光,生成无色、无气味能使澄清石灰水变浑浊的气体,②硫...
初中化学
第一实验——制取
氧气
中的深层问题
答:
催化剂的存在能提升氯酸钾的分解效率,但同时也可能
引入
新的
化学
反应路径,如产生Cl2和ClO2。这些副产物的生成和催化剂的催化机制,至今仍需深入研究。副反应的普遍性与实验技巧</ 化学反应中的副反应是普遍存在的,如硫燃烧时生成二氧化硫和三氧化硫。在制取
氧气的
实验中,控制温度、避免过热,以及掌握...
初中化学
三个制
氧
公式是什么?
答:
2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 条件:直接加热 3. 使用过氧化氢和二氧化锰:2H2O2 → 2H2O + O2↑ 条件:加入二氧化锰作为催化剂
氧气的化学
性质包括:1. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳:C + O2 → CO2 现象:发出白光,放出热量,生成使澄清石灰水变浑浊的气体。2. 硫在氧气中燃烧生成...
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