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初中文言文课怎么上
初中文言文课程
标准有哪些?
答:
初中文言文
教学关注学生对文言文知识的掌握,注重培养学生的核心素养,语言表达能力、文化意识、思维能力等方面的发展。
课程
标准将文言文教学纳入整体语文课程框架中,设计的学习任务,逐步引导学生在阶段获得文言文的阅读、理解和运用能力。
初中
一节
文言文课
应该讲什么
答:
1. 怎么上好一堂文言文课呢 怎么样才使学生很好的接收
1、言文并举
。文言文,既是文,又是言,要坚持两手都要抓,两手都要硬的原则,缺一不可。没有第一点,成了文言词汇解析,学生昏昏欲睡;没有第二点,文言文学习有些虚飘飘的,不利于学生举一反三。 2、内容先行。文言并举并不意味着没有先后顺序,很多教师喜...
初中文言文课如何上
答:
1. 初中文言文如何才能教好 在文言文教学中,
我采用的一般教学程序是:1.课前三分钟听说训练.2.复习上节课的内容.3.展示教学目标
,让学生明确文章的重点和难点.4.检查学生的预习情况,学生预习本的内容包括:生字、拼音、释义、文章中心内容、文言文的翻译,课后练习题等.5.教师简介作品作者,文章的写作背景.6.教师...
语文
文言文
该
怎么
讲课
答:
——
文言文课堂
教学案例一中lichunxia高中语文教材中,文言文占有相当大的比例,而大多数学生对学习文言文毫无兴趣,认为知识点多而杂,不易记忆,而教师讲解也往往“字斟句酌”,侧重字词句的翻译,很是枯燥无味,所以对大多数学生而言文言文学习毫无兴趣可言.要想突破这一难点必须从根本上改变教育观念,改进传统的教学方式...
初中
老师
怎么
教好
文言文
答:
教师可以通过视频进行课堂导入
,例如,在讲解《扁鹊见蔡恒公》这一篇文言文时,教师可以为学生播放视频,视频中展示扁鹊见齐桓公时的动作和谈话,谈话内容为文言文形式。播放完视频后,教师可以通过问题引导学生进行思考:大家看完视频后,会发现两个人的讲话方式与我们现在的讲话方式大不相同,那么同学们能...
教初一学生
文言文
的窍门
答:
课本上的课下注释更要熟练掌握了,一般 书上的都是最常用,最实用,也是最常考的。 介于初中,不推荐专题练习古词汇的意思,而要以多看熟知为主,见多了自然会掌握。 可以买一些有意思的简单文言书籍,一般出的都有对应年级的文言课外训练的文章,不求全部理解,有空多看看。 5.
初中文言文怎样
教 一、“读”:指导学...
如何
把
文言文课堂上
得生动有趣
答:
1.
怎样
让枯燥的
文言文
教学变得生动有趣 “文言文”是中国古代思想、知识的重要载体,随着新
课程
的改革,文言文在语文教材中比重增加,已成为
中学
语文教学中的重要部分。 但对
初中
学生来说,文言文历来是一个难点,学生学起来吃力而又乏味。再加上教师在教文言文时,常常采用“字字落实,句句对译”的传统方法,讲解详细...
初中文言文
自读课文
怎么
教
答:
3. 初中文言文如何才能教好 在文言文教学中,
我采用的一般教学程序是:1.课前三分钟听说训练
。 2.复习上节课的内容。3.展示教学目标,让学生明确文章的重点和难点。 4.检查学生的预习情况,学生预习本的内容包括:生字、拼音、释义、文章中心内容、文言文的翻译,课后练习题等。5.教师简介作品作者,文章的写作背景.6...
初中文言文
方法
答:
3.
初中
生的
文言文
学习方法 一、掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中,词包括实词和虚词两大类;句可分为判断句、倒装句、省略句三类。系统掌握文言文的语言结构,弄清其与现代汉语的区别和联系,是学习文言文的基础。 二、正确断句。正确断句须注意以下几点:理解关键词语,判断词与词之间关系;了...
初中文言文
阅读教学策略
答:
1.
如何
提高
文言文课堂
教学的几点策略 文言文教学一直沿用“解题——背景介绍——串讲翻译——字句深析——背诵记忆”的传统模式,高耗低效。 那么,如何提高
初中文言文
教学的有效性呢?我根据自己的实践经验总结出以下几点教学策略: 一、“书读百遍,其义自见” 俗话说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”。姚姬...
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