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初中英语优秀教学设计
初中
英文
教学设计
答:
教学
目标: 1、认知目标:能够听懂会说本单元的新单词today、Halloween 、Come in、of course.并能灵活运用。 2、能力目标:通过模仿、操练、表演等活动,学生能够运用所学的语言知识进行对话,提高
英语
口语交际能力。 3、情感目标:了解万圣节的文化背景,感受异国文化,促进中西方文化的交流。 教学重点: 句型Can I ha...
初中英语优秀
教案范文
答:
教案中对
教学
方法的选择,板书
设计
,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来。下面是我给大家整理的
初中英语优秀
教案范文,供大家参阅! 初中英语优秀教案范文篇1 ⅠTeaching Materials 1. Language Materials Words: spoil, as, screen Phrases: on the compu...
初中英语优秀
教案范文
答:
我认为在“新课程标准”和“新基础教育”的理念的指导下,这节课应该既能够让学生的学习有意义,也能够让教师在扎实、充实、平实、真实的授课过程中真正享受到,“
教学
作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验”。同时,本单元是以话“交通”题材为教学主要内容的新目标(Go for it)教材典型
设计
,借助本单元可以给学生...
初中英语
作文
教学设计
答:
本节基础写作
教学
课,就是要解决学生书面表达过程中基本句子结构运用的问题,为培养学生谋篇能力打下基础。具体说来,应当达成如下几个目标: 1.认知目标:通过分析一首
英语
歌曲,使学生了解句子结构多样性的重要性。 2.培养基本功目标:通过展示五种简单句的基本结构,使学生能正确运用他们于写作中。 二.Teaching Important...
初中英语
教案
答:
人教版
初中英语
教案1 一、教材分析 (一)教材的地位及作用 本课
教学
内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。SectionA的主要学习内容是:复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化。
初中英语
阅读课
教学设计
答:
【
初中英语
阅读课
教学设计
】 摘要: 本文通过对一节阅读课的教学设计进行分析,强调了在
英语教学
中, 教师应该通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,使学生发现语言的规律,逐步掌握语言知识和技能。 关键词: 教学设计;英语阅读课;教材 一、设计简述 本节是阅读课,按照英语新课程标准提倡的“强调学生学习过程,倡导...
初三
英语
写作教案
答:
五、
教学
评价方式 包括自身评价和学生评价。
初中英语
写作的目的是让学生能够根据所提示的相关信息,充分发挥学生自身的想象力,表述与表达事实、自己的观点,同时能够让学生根据相关信息进行交流,并培养学生良好的写作习惯。所以本人在
设计
这节课目的是为了让学生进一步学习巩固写日记的格式和时态,并掌握关于日记的写作方法及...
初中
七年级
英语
《What do you like?》
教学设计
答:
教学
内容分析 本单元的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯定回答和否定回答很自然地向学生介绍了新的语法项目 ── 一般现在时态的用法.为了使学生达到熟练运用的目的,课文中
设计
了各种食物及水果的插图和不同...
初中
七年级
英语
口语
教学设计
答:
初中
七年级
英语
口语
教学设计
着重于学生主体性,教师面临新挑战。以下是教学设计示例:《How do you go to school?》教学设计: 教材分析:基于冀教版小学英语第4册第16课,涉及出行方式交流。 学生分析:已掌握基本字母和词汇,理解句序,但句型变化需要引导。 教学目标: - 知识技能:掌握...
英语教学设计
模板英语教学设计模板
答:
英语教学设计
篇1 Revision 教学内容分析 Fun story 以趣味故事形式综合再现语言知识,通过Micky让Mimi猜“动物尾巴是谁的”这样一个特定的故事,为复习巩固本单元教学内容提供新的语言环境,让学生有机会巩固、提高本单元所学言语交际技能。 教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子. 教学难点 通过创设真实典型的语...
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