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初中语文教法技能
怎样上好
初中语文
课
答:
练习法是学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成
技能
、技巧或行为习惯的
教学方法
。从生理机制上说,通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型,以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用,尤其是工具性学科(如
语文
、外语、数学等)和...
初中语文教学方法
有哪些
答:
语文教学方法
有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
初中语文
教学策略有哪几种
答:
(1)实验法。这种
教学方法
是指学生在教师指导下,利用一定的仪器设备,进行独立操作,通过观察研究获取知识,培养
技能
、技巧的方法。实验法可分为感知性实验和验证性实验两种形式,被广泛应用于
中学
理科教学,如:物理、化学、生物等自然学科的教学中。实验法不仅可以培养学生的动手操作能力、观察能力,而且有助于培养学生热爱科...
提升
初中语文
教学质量的方法分享
答:
提升
初中语文
教学质量的方法分享 一、提高驾驭课堂教学的能力,完善教学行为 目前的初中语文教学中存在着一些问题,如:教学模式僵化,缺乏灵活性;教师与学生的角色定位模糊;课堂指导空洞,缺乏实践性等。为什么会出现这些问题呢,不可回避的我们的教师驾御课堂的能力还有些欠缺。教材的内容是丰富多彩的,...
文言文的
教法
学法
答:
1.
初中语文教法
学法有哪些 语文学习是提高语文素质和语文能力的过程。 主要在两方面:多读多写。多读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。 要多读课文,课外还要多读名著及报刊文章、名人传记等。课外阅读可以提高理解能力,可以开阔眼界,可以获取新知识,可以提高写作能力,可以终身受益。 当然首先要充分地利用课文。课...
中学语文
课堂教学模式
答:
初中语文
教学模式 一、目标教学模式 ( 适用于初中教读课文教学 ) 语文教学每个单元分教读课文和自读课文 ( 课内自读与课外自读 ) 两种教读课文是语文课堂教学的主要内容,在语文单元教学中起着展示教学目标和重点的关键性作用因此教读课文的教学很适合采用目标教学模式 目标教学模式的总体结构,包括目标的编制与...
初中语文
高效课堂教学模式的建构
答:
下面将介绍一些
初中语文
高效教学模式建构策略。 1.1以学生为主体,创造轻松的学习氛围 大多数学生对教师的态度都是敬而远之,这对于教学来说是相当不利的。融洽的师生关系会促使学生产生极大的学习兴趣和积极性,这样才能保证课堂教学效果。要想创造出轻松愉快的教学氛围教师要做到对每一位学生都保持极大的耐心、随时...
初中语文
教师如何创新提问方式
答:
1.系统性原则
初中语文
教师设计问题时要结合教学内容和学生实际进行,设计出系统性的问题,不能设计漫无目的、零碎的问题,使学生在深入浅出的提问中获得知识与
技能
。如教学《变色龙》这篇文章时,教师要认识到文章是想通过这篇小说,塑造奥楚蔑洛夫这个典型的人物形象是为了向我们展示当时沙皇统治的腐朽...
如何打造好
初中语文
高效课堂教学模式
答:
语文教师不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本
技能
,而且要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,拥有“点石成金”的指头,能够自己获取知识,成为真正有用的新型人才。这对学生一生的影响意义重大。 总而言之,
初中语文
教师在课堂实施过程中要不断地改进
教法
,思考高效教学的策略,掌握高效教学的方法,精心施教,...
如何在
初中语文
教学中运用好问题
教学法
呢?
答:
要想冲破旧的
语文
教学的模式,从教学操作的角度看,我认为突破口就在于如何把问题
教学法
运用好。问题教学法就是教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求,探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养
技能
,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。在这种课上,...
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